3.計算硫酸(H2SO4)的相對分子質量,各元素的質量比,以及各元素的質量分數(shù).

分析 根據(jù)相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比,化合物中元素的質量分數(shù)=$\frac{相對原子質量×原子個數(shù)}{相對分子質量}$×100%,進行分析解答.

解答 解:硫酸(H2SO4)的相對分子質量為1×2+32+16×4=98.
硫酸中氫、硫、氧元素的質量比為(1×2):32:(16×4)=1:16:32.
硫酸中硫元素的質量分數(shù)為$\frac{32}{98}$×100%≈32.7%.
硫酸中氫元素的質量分數(shù)為$\frac{1×2}{98}$×100%≈2.0%.
硫酸中氧元素的質量分數(shù)為1-32.7%-2.0%=65.3%.
答:硫酸(H2SO4)的相對分子質量為98,硫酸中中氫、硫、氧元素的質量比為1:16:32,硫酸中氫、硫、氧元素的質量分數(shù)分別為2.0%、32.7%、65.3%.

點評 本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)下圖所示,回答有關問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母),實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管;反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,若要收集比較純凈的氧氣,應選用的收集裝置是C(填字母),反應完畢,應先撤導管,再熄滅酒精燈.可以用這種收集方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣,應選用的制取裝置是B(填字母),檢驗氧氣是否收集滿的方法是用帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察是否復燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.元素周期表是學習和研究化學的重要工具,它的內容十分豐富.下表是依據(jù)元素周期表畫出的1~18號元素的原子結構示意圖.我對它進行研究:

(1)原子序數(shù)為16的元素名稱是硫,在化學反應中,該元素的原子容易得到電子,變成S2-(填符號);原子序數(shù)為11的元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)根據(jù)圖示信息,推測一個一氧化碳分子中所含的電子總數(shù)為14.
(3)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:①原子最外層電子數(shù)一般不超過8個;
②金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個,非金屬元素的原子原子最外層電子數(shù)一般多于4個;
③電子層數(shù)等于周期數(shù);
④同一縱行,原子最外層電子數(shù)相同;
(4)表示碘元素的原子(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)結構示意圖.由圖可知,碘元素應位于元素周期表中的第5周期.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,其中X、Y、Z、R、E分別是氧化銅、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種.圖中短線相連的物質間均能相互發(fā)生反應,已知X和R反應有氣泡出現(xiàn).則下列說法正確的是(  )
A.X是稀硫酸B.X和Z反應無明顯現(xiàn)象
C.R與E反應有藍色沉淀生成D.Y與Z反應有白色沉淀生成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關,水是生命之源,萬物之本,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水,愛護水,節(jié)約用水.請回答以下問題:
(1)保護水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務.下列做法有利于保護水資源的是B(填序號)
A.大量使用化肥農(nóng)藥  B.工業(yè)廢水處理達標后排放   C.使用含磷洗衣粉  D.生活污水直接排放
(2)我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下屬四項指標:
a不得呈現(xiàn)異色    b不得有異味   c應澄清透明  d不得含有細菌和病毒
其中“C指標”可以通過過濾操作達到.
(3)生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,可以通過加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(4)走進干洗店作社會調查時,你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機,可將有毒物質大約降至原來的$\frac{1}{30}$.這是利用了活性炭的吸附性.
(5)小明家長長期使用“××牌純凈水”,你認為這是科學的嗎?理由是不科學,因為純凈水中人體需要的營養(yǎng)素極少,長期飲用不利于身體健康.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.有下列幾種物質:a.鹽酸 b.硫酸 c.熟石灰 d.硫酸銅 e.純堿 f.食鹽,請選擇合適的標號(a~f)填空(不得重復):
(1)用來清除鐵銹的物質b,(2)做饅頭時用于除去面團發(fā)酵生成的酸的是_e,
(2)在日常生活中用做調味劑的是f,(4)少量存于胃液中幫助消化的是a,
(5)農(nóng)業(yè)上用于配制波爾多液的是d,(6)常用降低土壤酸性的是c_.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗方案可行的是( 。
A.用觀察顏色的方法區(qū)別氮氣和二氧化硫
B.用觀察顏色的方法區(qū)別自來水和蒸餾水
C.用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳
D.用加熱的方法區(qū)別氯酸鉀和氯化鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標有儀器的名稱:a是長頸漏斗,b是水槽.
(2)小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A(填裝置序號),而小明認為該裝置有一個小問題,請你幫助他:在試管口出加一團塞棉花;實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)再裝入藥品前,應先進行的一項操作是:檢查裝置氣密性.
(4)小明想用過氧化氫溶液制取O2,利用此反應制取氧氣的發(fā)生裝置可選C.收集裝置可選D.
(5)C裝置中a的作用是便于添加藥品.為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器液封.
(6)實驗室用無水醋酸鈉固體,NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷氣體(CH4):
CH3COONa+NaOH→CH4↑+Na2CO3
可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.明礬[化學式為KAl(SO42•12H2O]是農(nóng)村常用的一種凈水劑,它在水中離解出K+、Al3+和SO42-,甲同學為了探究明礬中每種粒子是否有凈水作用,進行了如下實驗,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗操作實驗現(xiàn)象結 論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl,靜置燒杯中的水仍然渾濁(1)K+、Cl-均沒有凈水作用
在一杯渾濁的水中加入少量Al2(SO43,靜置燒杯中的水變澄清
(2)Al3+或SO42-有凈水作用
乙同學看到甲的方案后,認為該方案不完善,他對甲同學的方案進行補充完善,請你把乙同學補充方案中要達到的實驗目的和所使用的試劑填入下表.可選試劑:NaCl,KCl,AlCl3,K2SO4
實驗目的使用的試劑(填化學式)
凈化后的水澄清透明,有同學認為是軟水,另有同學認為是硬水,請你設計實驗證明(每一種方法2分)

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