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9.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 A、根據液體藥品的取用方法進行分析判斷;
B、根據酒精燈的使用方法進行分析判斷;
C、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷;
D、根據取用粉末狀藥品的方法進行分析判斷.

解答 解:A、取用液體藥品時,瓶塞要倒放,標簽要對準手心,瓶口緊挨,圖中所示操作錯誤;
B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”,熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅,圖中所示操作錯誤;
C、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作錯誤;
D、取用粉末狀藥品,試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部,然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部,圖中所示操作正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.下列各物質的變化中,不屬于化合反應的是( 。
A.生石灰+水→熟石灰B.甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C.氧化汞$\stackrel{強熱}{→}$氧氣+汞D.銅+氧氣→氧化銅

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.有A和B兩種物質,在一定條件下反應生成C和D,已知2g A能跟5g B恰好完全反應生成4g C和3g D,現有6g A和20g B,經充分反應后,下列說法中正確的是( 。
A.生成C和D的質量之和為26 gB.生成12 g C
C.有1 g A剩余D.生成10 g D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.在一次興趣小組活動中,老師只提供甲同學一大一小兩種試管和能產生氫氣的化學藥品.甲同學設計了如圖所示的裝置,每次用小試管收集氫氣進行驗純時,總是產生尖銳的爆鳴聲.請你幫他分析,回答:
(1)甲同學的實驗現象說明了什么?
(2)在不增減儀器的條件下,你能幫他收集到純凈的氫氣嗎?如何設計?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.現有:火柴、一張干燥的白紙、一只潔凈干燥的小燒杯、澄清的石灰水,設計一個實驗證明紙張燃燒后有水和二氧化碳生成.
實驗步驟實驗現象結論
點燃紙張,在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁出現水霧說明紙張燃燒有水生成
再將一個內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方澄清的石灰水變渾濁說明紙張燃燒有二氧化碳生成

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.寫出下列化學式所代表的物質名稱:
Cl2氯氣;C碳;Fe3O4四氧化三鐵;H2S硫化氫;Cu銅;H2SO4硫酸;CuSO4硫酸銅;NaCl氯化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖為某同學所做的實驗及現象:

(1)實驗一中發(fā)生兩個反應,寫出化學方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4、Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
(2)實驗二中出現淺綠色固體.該同學對淺綠色固體的成分作以下探究.
【查閱資料】①NaOH與CuSO4反應會生成堿式硫酸銅[Cu4(OH)6SO4],其不溶于水,能與酸反應;
②Cu(OH)2分解溫度為80℃,Cu4(OH)6SO4分解溫度為300℃.
【猜想與假設】①淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4;②淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4和Cu(OH)2的混合物.
【實驗驗證】①將實驗二的試管加熱至100℃,出現黑色固體,則證明淺綠色固體中含有Cu(OH)2
②從實驗二加熱后的試管中分離出固體的操作有過濾、洗滌等.證明固體已洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌液,滴加BaCl2[或Ba(NO32、Ba(OH)2]溶液,無沉淀生成,則固體已洗凈.
③將②中所得固體溶于足量A或B或AB(選填序號),再滴加Ba(NO32溶液,出現白色沉淀.
 A.鹽酸 B.稀硝酸 C.稀硫酸
【結論】猜想②正確.
【拓展與思考】
若將實驗二中的淺綠色固體浸泡在過量的NaOH溶液中,密封放置一天后,固體全部變?yōu)樗{色.寫出此反應的
化學方程式Cu4(OH)6SO4+2NaOH=4Cu(OH)2+Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.驗證明甲烷燃燒的產物是二氧化碳和水.已知二氧化碳氣體可以與澄清石灰水反應,生成白色沉淀;水遇冷可以凝結成小的水珠.這是生活常識.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某粗鹽樣品中含有不溶性雜質(泥沙等).某實驗小組通過如圖所示過程,使粗鹽得到提純:

(1)操作a的名稱是過濾,該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(2)通過蒸發(fā)M溶液中的水分使之濃縮結晶,想一想:能否采用降低溶液溫度的方法來達到同一目的?否(填“能”或“否”),理由是氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大.
(3)在蒸發(fā)操作時,當蒸發(fā)皿中出現較多量固體時,應停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.
(4)在計算產率時,該小組得的結果比其它小組的明顯偏低,其可能原因是:蒸發(fā)時沒有攪拌,造成液滴飛濺等(合理即可).

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