14．某興趣小組對“水的凈化”過程進(jìn)行探究，他們從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色、有異味、渾濁、懸浮固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行（填操作名稱）過濾以除去固體小顆粒，然后向水樣中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

分析 根據(jù)過濾的原理、活性炭的吸附性分析回答；

解答 解：由于過濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，活性炭具有吸附性．所以，向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行過濾，除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味；該過程中沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化；
故答案為：過濾，活性炭；物理．

點(diǎn)評 掌握常見的水的凈化方法是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有H、C、S、Ca、O、Na六種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種 （用化學(xué)式表示）：
①廚房里常用的酸性調(diào)味品CH3COOH；         
②大理石的主要成分CaCO3；
③除銹的酸H2SO4；                     
④用來改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
⑤爐具清潔劑中的堿NaOH；            
⑥用于煉鋼的氣體是O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某食品包裝袋中充滿了氣體，你認(rèn)為該氣體的作用是食品防腐、防壓，該氣體應(yīng)具備哪些性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（寫一條即可）空氣中的哪種氣體可沖入該食品包裝袋中氮?dú)猓▽懸环N）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　�。�
A．氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，既可與金屬反應(yīng)，也可與非金屬反應(yīng)
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動
D．夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬�，氧氣在水中溶解量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．2011年11月28日，聯(lián)合國氣候大會在南非德班舉行．節(jié)能減排是氣候大會永恒的主題．
（1）以下能源使用時會使大氣中CO2的濃度增大的是AB（填標(biāo)號）．
A．煤        B．石油         C．風(fēng)能        D．太陽能
（2）科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷（CH4）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O．
（3）節(jié)能減排與我們息息相關(guān)，請寫出一條你能做到的減少CO2排放的方式或途徑利用水力、風(fēng)力、太陽能等清潔能源發(fā)電．
（4）但是，科學(xué)又告訴我們：“空氣中沒有二氧化碳人類就不能生存“，這句話的理由是二氧化碳通過光合作用能生成氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．面包發(fā)霉B．榨取果汁C．菜刀生銹D．液化氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于水的說法中，正確的是（　　）
A．自來水澄清透明，屬于純凈物
B．未經(jīng)處理的餐飲業(yè)污水可隨意排放
C．長期飲用純凈水，有益于身體健康
D．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長，會造成淡水資源的緊張

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集、和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）寫出①裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率快，宜選擇的發(fā)生裝置
為③（填序號），選擇該裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的速率，用④裝置收集氧氣時，氧氣從導(dǎo)管b（填“a”或“b”）入．
（3）測定某氧化鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不含鐵元素，也不與氫氣發(fā)生反應(yīng)）．某同學(xué)設(shè)計(jì)了用氫氣還原氧化鐵樣品的一組實(shí)驗(yàn)：

該實(shí)驗(yàn)制取氫氣的藥品宜選擇鋅和稀硫酸（填名稱）；干燥管內(nèi)生石灰的作用是吸收空氣中的水蒸氣；（若取用a克氧化鐵樣品，測得U型管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量增加b克，則樣品中Fe元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{56b}{27a}$×100%（用代數(shù)表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小明同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會實(shí)踐，技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量．現(xiàn)取13.4g固體樣品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系．技術(shù)員提示小明：氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．求：
（1）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是100g．
（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少？

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