10.實驗室現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學(xué)想測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先稱取該混合物樣品20g,完全溶于100g水中.然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100 g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)見下表,請你分析并進行有關(guān)計算:
次數(shù)1234
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g25252525
生成沉淀的質(zhì)量/g2.9X8.78.7
(1)上表中X的數(shù)值為5.8;原固體混合物樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是90%;
(2)求恰好完全反應(yīng)時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1%)

(3)請在圖中畫出在20g 樣品中加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖.
(4)若用氫氧化鋇溶液代替氫氧化鈉溶液來測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),是否可行?并說明理由氫氧化鋇也會與雜質(zhì)硫酸鈉反應(yīng),導(dǎo)致測定結(jié)果偏大.

分析 (1)對比表中前三組的數(shù)據(jù)可以得出X的值.由生成沉淀的總質(zhì)量根據(jù)硫酸鎂與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出硫酸鎂的質(zhì)量,進而計算出樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)根據(jù)生成氫氧化鎂的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式計算出生成硫酸鈉的質(zhì)量,進而計算出恰好完全反應(yīng)時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)根據(jù)在20g 樣品中加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量變化關(guān)系畫出示意圖即可.
(4)根據(jù)氫氧化鋇也會與雜質(zhì)硫酸鈉反應(yīng)分析.

解答 解:(1)由表中1、3兩次的數(shù)據(jù)可知,25g氫氧化鈉溶液與硫酸鎂反應(yīng)能生成2.9g沉淀,因此50g氫氧化鈉溶液能生成5.8g沉淀.
設(shè)樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x.
MgSO4+2NaOH═Mg(OH)2↓+Na2SO4
120                         58
20gx                      8.7g
$\frac{120}{58}$=$\frac{20gx}{8.7g}$
x=90%
(2)設(shè)恰好完全反應(yīng)時生成Na2SO4的質(zhì)量為x.
MgSO4+2NaOH═Mg(OH)2↓+Na2SO4
                               58                142
                               8.7g               x
$\frac{58}{142}$=$\frac{8.7g}{x}$,解得x=21.3g

恰好完全反應(yīng)時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{21.3g+(20g-18g)}{120g+75g-8.7g}$×100%=12.5%.
(3)在20g 樣品中加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖如下:


(4)氫氧化鋇也會與雜質(zhì)硫酸鈉反應(yīng),導(dǎo)致測定結(jié)果偏大,因此不能用氫氧化鋇溶液代替氫氧化鈉溶液來測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
故填:(1)5.8;90%;
(2)恰好完全反應(yīng)時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%;
(3)
(4)氫氧化鋇也會與雜質(zhì)硫酸鈉反應(yīng),導(dǎo)致測定結(jié)果偏大.

點評 此題是一道圖表數(shù)據(jù)分析綜合題,解題的關(guān)鍵是弄明白表格中數(shù)據(jù)的意義,進而判斷出反應(yīng)時的物質(zhì)的質(zhì)量情況,該題綜合性較強,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.2016年12月16日第一批“共享單車”進入長沙,方便了長沙市民的綠色出行:隨著夏季氣溫的升高,“共享單車”的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是( 。
A.分子停止運動
B.分子質(zhì)量變大
C.分子本身的體積變大,分子運動速率減慢
D.分子間隔變大,分子運動速率加快

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.化學(xué)用語可準(zhǔn)確簡潔地記錄和交流化學(xué)信息,請用化學(xué)用語填空.
(1)空氣中含量最多的氣體N2
(2)2個鎂離子2Mg2+
(3)2個五氧化二磷分子2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)與生活.
(1)生石灰是白色的塊狀物,應(yīng)用非常廣泛.
①生石灰的主要成分為(填化學(xué)式)CaO,在食品包裝中,常用生石灰作干燥劑,其干燥原理是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O=Ca(OH)2
②在農(nóng)村,生石灰也常用于畜禽欄舍的消毒.畜禽出欄后,將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳,涂刷墻面和地面.某農(nóng)戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒,一段時間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開裂,有的甚至出現(xiàn)灼傷、潰瘍,原因是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱且生成的氫氧化鈣具有腐蝕性.
③上述用于消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用,放置過久,就沒有消毒作用了,其原因是(用化學(xué)方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)制豆腐是中國古代的一項重要發(fā)明.至今,豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品,其制作的主要工藝流程如圖所示:

①上述工藝流程中,磨漿屬于物理變化.
②下表是豆腐中主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù):
成分蛋白質(zhì)脂肪糖類維生素B1維生素B2
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%89.34.71.32.80.240.0641.40.000060.00003
由表可知,除蛋白質(zhì)和維生素外,豆腐中還含有的有機營養(yǎng)物質(zhì)有6(填一種),含人體所需的微量元素是鐵(填一種).
③除大豆外,很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì),以下幾種食物中,B和D(填字母)就含有豐富的蛋白質(zhì).
A.蘿卜  B.雞蛋     C.大米  D.奶粉     E.花生油     F.蘋果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)50℃時,乙物質(zhì)的溶解度是40g,該溫度下其飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%(結(jié)果精確到0.1%);
(2)50℃時,將甲、乙、丙三物質(zhì)的飽和溶液各500g分別蒸發(fā)掉100g水,析出晶體的質(zhì)量由小到大的順序是丙<乙<甲;
(3)50℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙.
(4)要配制110g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.1%的丙物質(zhì)溶液,配制時溶液的溫度需要控制的范圍是0~30℃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.H2SO3═H2O+SO2B.SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
C.2K+2H2O=2KOH+H2D.4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.化學(xué)與能源密切相關(guān).氫化鎂可作氫動力汽車的能源提供劑:MgH2+2X=Mg(OH)2+2H2↑,則X的化學(xué)式為H2O.2017年5月,我國成為第一個實現(xiàn)海域開采可燃冰(主要含有甲烷水合物)并連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家,甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.相等質(zhì)量的氫氣、甲烷完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量比為2:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.第Ⅰ部分:用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì),化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體.
(1)往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液,溶液呈藍(lán)色;
(2)如圖1,往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙,再往反?yīng)后的溶液中加入活性炭,充分混合,過濾后得到無色濾液.
①加入活性炭的目的是吸附有色物質(zhì);
②在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流.
(3)用pH試紙測(2)中濾液的酸堿度,其操作方法:取pH試紙于玻璃片上,利用玻璃棒蘸取溶液,粘在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出溶液的pH.
(4)若測得濾液pH為8,繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸,目的是除去過量的氫氧化鈉;蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸,該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是易揮發(fā),繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止液體受熱不均導(dǎo)致液滴飛濺.
第Ⅱ部分:胃酸過多須服用抗酸藥物(能與鹽酸反應(yīng)).如圖2為鋁碳酸鎂說明書的部分內(nèi)容.興趣小組對該藥物開展如下探究.
(1)該藥物抗酸作用的探究
資料表明,鋁碳酸鎂[其主要成分的化學(xué)式為AlMg(OH)3CO3]與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:AlMg(OH)3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2
①將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,將觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
②該物質(zhì)中含有Al3+、Mg2+、OH-和CO32-.結(jié)合該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分析,該藥物起抗酸作用(降低胃液酸性)的微粒是OH-、CO32-(填微粒符號).
(2)服用方法的探究
該抗酸藥為什么要求“嚼碎后服用”?小紅猜想可能是“對于相同質(zhì)量的藥片,嚼碎后服用,將消耗更多的胃酸”,小明則認(rèn)為“嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應(yīng)快”.
①顯然,小紅猜想是錯誤的.原因是相同質(zhì)量的藥片消耗的胃酸質(zhì)量相等.
②小明設(shè)計了如下實驗來證明自己的猜想:
【實驗1】將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸;
【實驗2】將一片完整的藥片研碎后放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸.
對比實驗1和實驗2,小明觀察到的現(xiàn)象為實驗2中產(chǎn)生氣泡的速率比實驗1中的快,證明了他的猜想正確.
(3)主要成分含量的探究:興趣小組取6片藥片粉碎后放入試管中,向其加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后放出氣體0.88g.試通過計算,每片藥物中含有AlMg(OH)3CO3的質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留到0.1)
(已知:藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應(yīng);AlMg(OH)3CO3的相對分子質(zhì)量為162)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量有重要作用.下列有關(guān)化肥的說法不正確的是( 。
A.提倡農(nóng)家肥與化肥綜合利用
B.草木灰是一種農(nóng)家肥,其主要成分中含有鉀元素
C.磷肥的主要作用是促進植鉚莖、葉生長茂盛,葉色濃綠
D.常用作氮肥的化合物有尿素、碳酸氫銨等

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同步練習(xí)冊答案