分別將下列各組物質(zhì)同時放入水中，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A、MgCl2和K2SO4
B、CuSO4和Fe（OH）3
C、Na2CO3和BaCl2
D、NaCl和KNO3
考點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：利用復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件解決此題，能否反應(yīng)不但要看生成物中是否有水沉淀或氣體，還要對反應(yīng)特別是鹽與鹽、鹽與堿的反應(yīng)中反應(yīng)物均可溶作出判斷．
解答：解：A、MgCl2和K2SO4相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能反應(yīng)；
B、Fe（OH）3是沉淀，不能與硫酸銅反應(yīng)，錯誤；
C、Na2CO3和BaCl2相互交換成分有碳酸鋇沉淀生成，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，正確；
D、NaCl和KNO3相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能反應(yīng)；
故選C．
點(diǎn)評：此題是對復(fù)分解反應(yīng)進(jìn)行的判斷題，解題的關(guān)鍵是抓住復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件進(jìn)行判斷分析即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

所以給儀器加熱時應(yīng)該用酒精燈火焰的
 
焰．如果被加熱的玻璃儀器外壁有水，應(yīng)在加熱前
 
，否則加熱時會
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下各反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
 
；屬于分解反應(yīng)的是
 
；屬于氧化反應(yīng)的是
 
；既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是
 
．
①鐵+氧氣
加熱
四氧化三鐵；②氯酸鉀
加熱
氯化鉀+氧氣；
③五氧化二磷+水
加熱
磷酸；④水
通電
氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、用木頭制成家具
B、用天然氣作燃料
C、用氫氣充氣體
D、用銅制作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法中有利于節(jié)約用水的是（　�。�
A、洗臉、刷牙時，不間斷地放水
B、洗澡擦肥皂時不關(guān)水龍頭，任水流淌
C、任由水龍頭漏水而不及時維修
D、洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能表示2個氮原子的是（　　）
A、N2
B、2N2
C、N
D、2N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新買的鋁鍋、鋁壺用來燒開水時，凡是水浸到的地方都會變黑，說明水中可能溶有（　　）
A、鉀鹽B、鈉鹽C、鈣鹽D、鐵鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了一些水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），從而除去固體小顆粒；再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．該過程屬于 物理
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來水并生成次氯酸（HClO）．請判斷，次氯酸中氯元素的化合價為
 
．
（3）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可通過 煮沸的方法使硬水軟化．因?yàn)榧儍羲械V物質(zhì)含量太少，長期飲用不利于人體健康．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)，下列有關(guān)氧氣的敘述中錯誤的是（　�。�
A、氧氣是一種可燃性氣體
B、氧氣約占空氣體積的
1
5
C、液氧儲存在漆成藍(lán)色的鋼瓶
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的非金屬單質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案