用化學化學術(shù)語或元素符號表示:
2O
 
;       鎂離子
 
;       氯元素
 
;
 地殼中含量最多的金屬元素
 
;  常溫下呈液態(tài)的金屬元素是
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素.
常溫下呈液態(tài)的金屬元素是汞.
解答:解:由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2O可表示2個氧原子.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鎂離子表示為:Mg2+
氯元素的元素符號為Cl.
地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為Al.
常溫下呈液態(tài)的金屬元素是汞,其符號為:Hg.
故答案為:2個氧原子;Mg2+;Cl;Al;Hg.
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(元素符號、原子符號、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某氣體的密度比空氣小,常溫下不與氧氣反應(yīng),難溶于水,也不與水反應(yīng),則收集該氣體的方法可以用( �。�
A、排水集氣法或向上排空氣法
B、向上排空氣法
C、向下排空氣法或排水集氣法
D、難以確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

航天探測發(fā)現(xiàn):金星是一個被濃密大氣層包圍的固體球,大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實驗證明它的化學性質(zhì)與一氧化碳相似.下列關(guān)于三氧化二碳(C2O3)的說法中,不正確的是( �。�
A、組成C2O3和CO的元素種類相同
B、C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2
C、在一定條件下C2O3能還原氧化鐵
D、C2O3能使澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( �。�
A、將鎂條放入盛有稀鹽酸的試管中,產(chǎn)生大量氣泡,試管壁發(fā)燙
B、向氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍色沉淀,加熱后沉淀變?yōu)榧t色
C、鐵在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵
D、尿素[CO(NH22]和熟石灰混合研磨,聞到刺激性氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是卓瑪同學用連線的方式對某一主題知識進行歸納的情況,其中錯誤的是( �。�
A 物質(zhì)與微觀構(gòu)成B 能量的獲取與物質(zhì)的變化
金屬銅--由Cu原子構(gòu)成
氧氣--由氧分子構(gòu)成
氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成
汽油燃燒產(chǎn)生能量--通過化學變化
利用核反應(yīng)發(fā)電--通過化學變化
利用風力、潮汐發(fā)電--通過化學變化
C 元素與人體健康D 物質(zhì)使用于安全知識
缺乏維生素C--易引起壞血病
缺鈣--易患骨質(zhì)疏松癥、管口、佝僂病
缺碘--易患 地方性甲狀腺腫
點燃可燃性氣體之前--檢驗純度
汽車在加油站加油--嚴禁煙火
冬天使用煤爐子取暖--注意室內(nèi)通風
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

某些人睡覺常常磨牙是因為缺鋅,這里的“鋅”通常指的是(  )
A、鋅分子B、鋅原子
C、鋅單質(zhì)D、鋅元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是( �。�
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、相對原子質(zhì)量不同
D、中子數(shù)與核外電子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

“蝕刻”是制作印刷模版的一種辦法.現(xiàn)用“蝕刻”的方法制作“福娃”的印刷模版,制作過程如下:
①用鹽酸除去金屬表面的“銹斑”,再進行打磨處理;
②在金屬模版上鍍一層防酸材料--蜂蠟,
③在上面刻出“福娃”的圖象;
④用鹽酸對其表面進行處理,稀鹽酸就能“吃”掉金屬;
⑤除去蜂蠟層,金屬板上顯示出“福娃”.根據(jù)上述制作過程回答下列問題:
(1)制作印刷模版的金屬可選用
 
(填“鐵”、“銅”、“銀”中的一種).
(2)制作此模版的原理
 

(3)寫出制作過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用分子觀點解釋下列現(xiàn)象:
(1)食醋在空氣中放置一段時間后,醋的酸味會變淡:
 

(2)水汽化后,水蒸氣的體積遠大于原液態(tài)水的體積:
 

(3)科學實驗測定,一滴水(按20滴水的體積為1mL計算)里大約有1.67×1021個水分子,這一事實說明
 

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