3．下列有關(guān)金屬性質(zhì)和用途敘述均正確的是（　�。�
A．金能夠拉成金絲，說明金的硬度大
B．鋁能夠制成水壺，說明了鋁的熔點高
C．鎢用來做白熾燈的燈絲，主要是利用了鎢優(yōu)良的導(dǎo)熱性
D．暖寶寶放熱，是利用了鐵在潮濕的空氣中易生銹的性質(zhì)

分析 根據(jù)金屬的物和化學(xué)性質(zhì)解答．

解答 解：A、金能夠拉成金絲，說明金具有良好的延展性，錯誤；
B、鋁能夠制成水壺，說明了鋁的延展性好和具有良好的導(dǎo)熱性，錯誤；
C、鎢用來做白熾燈的燈絲，主要是利用了鎢的熔點高，錯誤；
D、暖寶寶放熱，是利用了鐵在潮濕的空氣中易生銹的性質(zhì)，正確．
故選D．

點評 掌握金屬的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法不正確的是（　�。�
A．導(dǎo)管B連接供給氧氣的鋼瓶B．導(dǎo)管B連接病人吸氧氣的橡膠管
C．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度D．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述中正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著能量變化
B．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才會放出熱量
C．物理變化過程中不會發(fā)生放熱或吸熱現(xiàn)象
D．人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有12.5g石灰水樣品與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，生成4.4g二氧化碳?xì)怏w．（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)）試求：
（1）參加反應(yīng)的HCl的質(zhì)量是多少？
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（　　）
A．水銀、冰水、石灰水B．稀有氣體、蒸餾水、海水
C．液態(tài)氧、干冰、金剛石D．固態(tài)氮、高錳酸鉀、大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．一定質(zhì)量的某物質(zhì)在足量的氧氣中燃燒，共消耗4.8g氧氣，生成4.4g二氧化碳和3.6g的水，則該物質(zhì)的化學(xué)式為（　�。�
A．CH4B．C2H6C．CH4OD．C2H6O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．點燃20克含有O2、H2、N2的混合氣體，充分反應(yīng)后生成18克水，則剩余氣體不可能是（　�。�
A．2克N2B．O2、N2的混合氣體
C．H2、N2的混合氣體D．O2、H2、N2的混合氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A用拇指堵住集滿甲烷的試管口，靠近火焰移開拇指點火聽到尖銳
的爆鳴聲		甲烷不純
B將燃著的木條伸入一瓶無色無味的氣體中木條熄滅該氣體一定是CO2
C用一只燒杯罩在一根燃燒著的蠟燭上方蠟燭熄滅了燃燒需要可燃物的溫度達(dá)到著火點
D點燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體是H2
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．銅粉在空氣中加熱后，生成物的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量增加
B．紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量減小
C．高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量減小
D．硫酸銅顆粒狀固體經(jīng)研磨變成粉末，其質(zhì)量不變

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