12．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
檢查裝置的氣密性B．
   氧氣的制取C．
檢驗(yàn)CO2是否收集滿D．
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒

分析 A、根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法進(jìn)行解答；
B、根據(jù)二氧化錳和過氧化氫溶液混合會(huì)放出氧氣，且氧氣的密度大于空氣的密度進(jìn)行解答；
C、根據(jù)二氧化碳能使燃著的木條熄滅進(jìn)行解答；
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)生成高溫熔融的濺落物進(jìn)行解答．

解答 解：A、用手握住試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，則證明裝置氣密性良好，故A正確；
B、二氧化錳和過氧化氫溶液混合會(huì)放出氧氣，且氧氣的密度大于空氣的密度，可以用向上排空氣法收集，故B正確；
C、二氧化碳能使燃著的木條熄滅，所以可用燃著的木條放到集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明二氧化碳已經(jīng)收集滿，故C正確；
D、鐵絲在氧氣中燃燒會(huì)生成高溫熔融的濺落物，所以應(yīng)在集氣瓶中放少量的水或細(xì)沙，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．泡打粉是-種常見的食品添加劑，主要用作面制食品的快速疏松劑，某種市售泡打粉的配方為Na2CO3、CaCO3、和其他可溶性成分（該成分不和酸或水反應(yīng)），為測(cè)定其中Na2CO3的含量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)方案：
（1）取10g泡打粉放入足量水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，其目的是除去碳酸鈣
（2）將（1）中的濾液加人盛有50g稀HCl的燒杯中，測(cè)得裝置總質(zhì)欲與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下表所示：
反應(yīng)時(shí)間/s 0100 200300 400 
 裝置總質(zhì)量/g 260.4 259.4 258.6258.2 258.2 
計(jì)算：①該過程中，生成CO2的總質(zhì)量為2.2g．
②10g泡打粉中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是初中化學(xué)常見的儀器和裝置，請(qǐng)認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題．

（1）寫出A、B裝置中的儀器名稱X是試管，Y是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的發(fā)生裝置收集裝置分別是AE．寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用鐵片和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，若改用鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，則反應(yīng)太快，不便于收集，可將B裝置中的Y儀器換成分液漏斗，以便于控制反應(yīng)速度；若某同學(xué)用鐵片與濃鹽酸反應(yīng)制取氫氣，要收集到一瓶純凈干燥的氫氣，從B裝置出來的氣體應(yīng)先通過裝置D，再通過裝置F；最后用裝置C收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．（1）幼兒及青少年一旦缺鈣，可能會(huì)患有的疾病是佝僂病；
（2）日常生活中，很多食品采用充氣包裝或真空包裝，其目的是隔絕氧氣，防止食品氧化而腐爛變質(zhì)，延長(zhǎng)保質(zhì)期；
（3）NH4CO3和（NH4）2SO4均屬于鹽（填“酸”、“堿”或“鹽”）；
（4）滑雪板、雪杖主要由塑料、鋼、玻璃纖維（主要成分有二氧化硅和氧化鋁等）、鋁合金等材料制成，其中屬于有機(jī)合成材料的是塑料；
（5）吃柑橘等水果主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的三種化肥，已知可能是硫酸銨、氯化銨、硫酸鉀．現(xiàn)各取少許進(jìn)行鑒別，下列物質(zhì)中能將上述肥料一次性區(qū)分開來的試劑是（　　）
A．蒸餾水B．氫氧化鋇溶液C．稀鹽酸D．硝酸鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與事實(shí)不相符的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到瓶口有大量白霧
C．把干燥的紫色石蕊小花放入盛滿干燥的二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中，紫色小花變紅
D．熟石灰與銨態(tài)氮肥研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水．
（1）水是常見的溶劑，將下列生活中的物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是ABD（填序號(hào)）．
A．牛奶       B．面粉       C．蔗糖         D．花生油
（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是+6．
（3）下列物質(zhì)溶于水，能使溶液溫度降低的是a（填序號(hào)）．
a．硝酸銨
b．氫氧化鈉
c．濃硫酸
（4）“節(jié)約用水，從我做起”．請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法隨手關(guān)閉水龍頭．為了保護(hù)水質(zhì)，下列做法合理的是BC（填序號(hào)）．
A．隨意丟棄廢電池
B．生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
C．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥
D．工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．

根據(jù)題中信息回答：
（1）鈣原子的核電荷數(shù)為20．
（2）A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是BC（填序號(hào)）．
（3）A的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學(xué)性質(zhì)相似？B（填序號(hào)）．
（4）9號(hào)與20號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式是CaF2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．重慶的下列四種特色食品，含蛋白質(zhì)最高的是（　　）
A．麻辣小面B．奉節(jié)季橙C．城口臘肉D．合川桃片

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