下列微粒符號(hào)中,對(duì)“2”含義的理解正確的是(  )
A、NO2中的“2”表示2個(gè)氧原子
B、Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C、H2S中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)硫原子
D、Al2
-2
S
O43中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為-2價(jià)
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目.
B、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).
C、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目.
D、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值.
解答:解:A、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,NO2中的“2”表示1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),F(xiàn)e2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,H2S中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)氫原子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值,Al2
-2
S
O43中化學(xué)式上方的“2”表示硫酸鋁中鋁元素的化合價(jià)為-2價(jià),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義,掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A、
用滴管滴液
B、
加熱液體
C、
向試管加固體
D、
液體的傾倒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在托盤天平的兩邊托盤上各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,在燒杯中分別放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀硫酸,在右盤燒杯中放入一定質(zhì)量的鎂條,左盤燒杯中放入相同質(zhì)量的銅鋁合金,充分反應(yīng)后天平仍保持平衡,求銅鋁的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)方程式
(1)有CO2參加的化合反應(yīng)
 

(2)有CO2生成的分解反應(yīng)
 
;
(3)有CO2生成的化合反應(yīng)
 
;
(4)碳還原氧化銅
 
;
(5)一氧化碳還原氧化銅
 

(6)一氧化碳還原氧化鐵
 
;
(7)碳還原二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

紐扣電池是一種常用的微型銀鋅電池,在電池內(nèi)裝有氧化銀和鋅等物質(zhì).當(dāng)電池工作時(shí),主要是鋅與氧化銀反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物從而產(chǎn)生電流,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).其中鋅元素的化合價(jià)由
 
價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="v7jt5ph" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)式子.
實(shí)驗(yàn)符號(hào)反應(yīng)式子
(2)做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)有共同點(diǎn):集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水.它們的作用分別是:甲中
 
;
丙中
 

(3)開放思考:在“氧氣的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中,某同學(xué)取一段細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因.
原因一:
 
原因二:
 
原因三:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)三種物質(zhì),甲、乙、丙含有相同的一種元素,且丙是一種氣體單質(zhì)能供給呼吸,乙常溫下是一種液體且與甲組成元素相同,它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖.則甲的化學(xué)式為
 
,乙的化學(xué)式為
 
,甲反應(yīng)生成丙的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于NaHSO4的水溶液的下列推測(cè),合理的是
 
(填序號(hào)).
①能與鉀發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬鈉
②能使紫色石蕊試液變紅
③能與鋅反應(yīng)生成氫氣
④能與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于急救病人
B、生鐵鑄造鐵鍋
C、銅絲可用作導(dǎo)線
D、活性炭可用于除去冰箱異味

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