【題目】閱讀下面科普短文。
2018年平昌冬奧會閉幕式上,“北京8分鐘”驚艷世界,演員們穿著的輕便防寒服是用“石墨烯”制成的。石墨烯是一種由碳原子構(gòu)成的、六角型晶格的二維碳納米材料。英國兩位物理學家因從石墨中成功分離出石墨烯,共同獲得2010年諾貝爾物理學獎。
實際上石墨烯本來就存在于自然界,只是難以剝離出單層結(jié)構(gòu)。石墨烯一層層疊起來就是石墨,厚1毫米的石墨大約包含300萬層石墨烯。石墨烯的結(jié)構(gòu)特點決定了其具有薄且堅硬、透光度好、導熱性強、導電率高、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定等特性。根據(jù)其層數(shù)不同,石墨烯一般可以分成單層石墨烯、雙層石墨烯、少層石墨烯和多層石墨烯。層數(shù)不同,石墨烯的性能也不同,如圖2所示。
通過石墨烯與氫氣發(fā)生化合反應可得到石墨烷,其中所有的碳原子形成六角網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),氫原子以交替形式從石墨烯平面的兩端與碳原子相連,石墨烷表現(xiàn)出半導體性質(zhì)。石墨烯具有優(yōu)異的光學、電學、力學特性,在材料學、微納加工、能源、生物醫(yī)學和藥物傳遞等方面具有重要的應用前景,被認為是一種未來革命性的材料。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)石墨烯具有的物理性質(zhì)是________(寫出一條即可)。
(2)“厚1毫米的石墨大約包含300萬層石墨烯”反映出的微粒特性是________。
(3)由圖可知,石墨烯的層數(shù)對其導熱性的影響是________。
(4)由石墨烯制成的石墨烷由________種元素組成。
(5)下列說法正確的是________(填序號)。
A石墨烯屬于單質(zhì) B以石墨烯為原料可以合成其它化合物
C石墨烯只能通過化學反應制備 D石墨烯與石墨材料的性能完全相同
【答案】導熱性強(或?qū)щ娐矢、堅硬等?/span> 微粒很小 在圖示范圍內(nèi),隨著層數(shù)增加,先減小,3層時導熱性最差,后增大 2 AB
【解析】
(1)物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),導熱性強、導電率高屬于石墨烯的物理性質(zhì);
(2)“厚1毫米的石墨大約包含300萬層石墨烯”反映出的微粒體積很小;
(3)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知隨著層數(shù)增加,先減小,3層時導熱性最差,后增大;
(4)石墨烯與氫氣發(fā)生化合反應可得到石墨烷,所以由碳、氫兩種元素組成;
(5)A.石墨烯是由碳元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);
B.以石墨烯為原料可以合成其它化合物,例如可以合成石墨烷等;
C.石墨烯不只是通過化學反應制備,實際上石墨烯本來就存在于自然界;
D.石墨烯與石墨材料性能不完全相同。
故填:AB。
故答案為:(1)導熱性強(或?qū)щ娐矢、堅硬等)?/span>
(2)微粒很。
(3)在圖示范圍內(nèi),隨著層數(shù)增加,先減小,3層時導熱性最差,后增大;
(4)2;
(5)AB。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學探究小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,用來測定空氣中氧氣的含量,使用細銅絲可防止生成的五氧化二磷泄露空氣中污染環(huán)境。則回答:
(1)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是_____。
(2)該實驗中紅色的銅絲逐漸變成黑色氧化銅(CuO),該反應的化學表達式為_____。
(3)常溫下,將100 mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng),充分反應后,恢復到常溫,則實驗裝置中余下氣體的體積約為_____mL。
(4)該實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是(只需一種即可)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某外控型食品保鮮劑以淀粉、為載體,吸附酒精制作而成、保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層。下列說法不正確的是( )
A.起保鮮作用的物質(zhì)是酒精B.該保鮮劑不宜與明火接觸
C.中Si的化合價為+4D.Si是地殼中含量最多的金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】葡萄糖的化學式為C6H12O6,它的摩爾質(zhì)量為_____________,其中碳、氫、氧原子的物質(zhì)的量之比為________,其中氫、氧元素的質(zhì)量比為________,葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_________,45g葡萄糖的物質(zhì)的量是______mol,3.01×1023個葡萄糖分子的質(zhì)量為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是兩種元素在元素周期表中的信息,圖 2是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖1方框中氯原子的相對原子質(zhì)量是_______。
(2)鈉原子的最外層電子數(shù)為______。
(3)圖2橫線上的數(shù)字是_______。
(4)下列說法中,圖2不能直接獲得的信息是________________。
①核電荷數(shù) ②相對原子質(zhì)量 ③電子層數(shù) ④ 中子數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中用蠟燭應急照明,或者營造氣氛。
(1)蠟燭點燃后長度變短,_______(填“能”或“不能”)證明蠟燭燃燒是化學變化。
(2)香熏蠟燭一般用玻璃容器盛裝,含有香料,燃燒時可聞到香味。香薰蠟燭可燃燒長達10小時,比普通蠟燭長得多。下列關(guān)于香薰蠟燭的說法,合理的是________(填字母序號)。
A點燃蠟燭后香料逐漸揮發(fā),其分子間隔變大且不斷運動
B玻璃容器可以留住熔化的蠟液,延長燃燒時間,避免浪費
C蠟燭燃燒時,參加化學反應的只有石蠟一種物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組用如圖所示自制裝置進行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。
(提出假設(shè))人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體
(進行實驗)
實驗 1
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 |
① | 在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端,對著短吸管緩慢吹氣 | 水從長吸管端快速流出 |
② | 將飲料瓶中裝滿水,對著短管吹氣,用排水法收集呼出氣體,將燃著的木條快速伸入飲料瓶中 | 飲料瓶中木條熄滅 |
③ | 將水倒掉,向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底,從短吸管端吸氣 30 秒,觀察石灰水的變化;再從長吸管端吹氣 30 秒, 觀察石灰水的變化 |
(1)步驟①說明,自制裝置的氣密性_______(填“良好”或“不良”)。
(2)解釋步驟①中出現(xiàn)相應實驗現(xiàn)象的原因:______。
(3)步驟②中的現(xiàn)象_______(填“能”或“不能”)證明呼出氣體中含二氧化碳,原因是______。
(4)若假設(shè)成立,步驟③中,預期會觀察到的現(xiàn)象是_______。
實驗2
實驗1中有同學發(fā)現(xiàn),吹氣一段時間后發(fā)現(xiàn),渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水,做下列實驗來研究這一問題。
實驗編號 | 石灰水濃度 | 持續(xù)吹氣時間 | 瓶底現(xiàn)象 |
2﹣1 | 0.16% | 30 秒 | 澄清石灰水變渾濁 |
2﹣2 | 0.16% | 2 分鐘 | 澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清 |
2﹣3 | 0.08% | 30 秒 | 澄清石灰水先變渾濁,后又得澄清 |
2﹣4 | 0.08% | 2 分鐘 | 澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清 |
(反思與評價)
(5)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實驗是______(填實驗編號)。
(6)實驗Ⅰ中,吹氣時間均為 30 秒,有同學觀察到石灰水變澄清,而有的學生未觀察到,產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒精的化學式為C2H6O,常用作燃料、制酒等。它由_______種元素組成,其中碳、氫元素的質(zhì)量比是_____,酒精的摩爾質(zhì)量是______,4.6g酒精是______mol,其中約含有_____個碳原子。酒精燃燒生成二氧化碳和水,此反應的化學方程式是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組想親身感受科學家的探究歷程,他們選擇了“空氣中氧氣含量的粗略測定”為探究內(nèi)容。
(1)紅磷燃燒的符號表達式_____;
(2)為了保證充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證_____;
(3)小明所在小組設(shè)計了如圖方案一所示實驗裝置,為了保證實驗成功,首先應該保證該裝置_____良好.
(4)小紅所在小組同學對實驗進行反思后,提出了改進方案,提出了方案二,你認為改進后的優(yōu)點是_____
(5)若將紅磷換成碳粉則實驗不能成功,你分析原因是_____。
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