在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gx（未知）26212
下列說法中，不正確的是（　�。�
A、反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13 g
B、該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
C、反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5：4
D、物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,催化劑的特點與催化作用,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了25克，是生成物；丁質(zhì)量減少了20克，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量不變，可能是催化劑或者是雜質(zhì)，反應(yīng)物還少5克，所以甲是反應(yīng)物，所以反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g，反應(yīng)物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應(yīng)．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比25：20=5：4
解答：解：由表格信息可知反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了25克，是生成物；丁質(zhì)量減少了20克，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量不變，可能是催化劑或者是雜質(zhì)，反應(yīng)物還少5克，所以甲是反應(yīng)物，所以反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g，反應(yīng)物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應(yīng)．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比25：20=5：4
故選B
點評：本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室按照如圖所示的裝置制取CO2并檢驗CO2的性質(zhì)，試回答下列問題：
（1）實驗開始前，應(yīng)檢查A裝置的
 
．
（2）用裝置A來制取CO2氣體，應(yīng)在A中加入的藥品是
 
和
 
（填名稱），觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）若B中盛有紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）若用裝置C鑒定產(chǎn)生的CO2氣體，在C中盛放的試劑是
 
，產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．
（5）燒杯D中燃著的蠟燭如圖所示，D中觀察到的現(xiàn)象為
 
．證明CO2具有
 
、
 
、
 
等特點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用MgO、Mg、Mg（OH）2、稀硫酸、CuSO4五種物質(zhì)兩兩反應(yīng)，得到MgSO4的方法有（　　）
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗桌上有兩瓶失去標(biāo)簽的無色液體，分別是KCl溶液和K2SO4溶液，請你設(shè)計實驗把它們鑒別出來，并完成實驗報告
探究內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論
分別用試管各取約2mL原溶液，向其中各滴加幾滴
 
溶液
 
出現(xiàn)
 
的原溶液是
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、可燃物達(dá)到著火點就可燃燒
B、燃燒一定能引起爆炸
C、煤礦礦井中必須通風(fēng)，嚴(yán)禁煙火
D、為了節(jié)約用煤，燒鍋爐時，把爐門關(guān)上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號和數(shù)字表示：
氧氣
 
；氫元素
 
；鎂原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣在加壓、降溫條件下會變?yōu)?div id="l9heq5i" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色液體或固體．這是
 
變化．液態(tài)氧氣一般儲存在
 
中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于試劑的取用操作中，不正確的是（　�。�
A、用膠頭滴管吸收少量試劑
B、用鑷子夾取塊狀固體
C、用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱
D、實驗室用剩的藥品不能亂放，一定要放回原試劑瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、核電荷不同
B、原子量不同
C、核外電子數(shù)不同
D、中子數(shù)不同

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同步練習(xí)冊答案