3．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑．下列有關(guān)高鐵酸鈉的說(shuō)法正確的是（　　）
A．屬于氧化物B．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4
C．鐵元素化合價(jià)為+6D．該化合物中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

分析 A．根據(jù)氧化物的概念來(lái)分析；
B．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析；
C．根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算方法來(lái)分析；
D．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小比較方法來(lái)分析．

解答 解：A．高鐵酸鈉是由鈉、鐵、氧三種元素組成的化合物，而氧化物中只含兩種元素，故不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；
B．高鐵酸鈉中鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是（23×2）：56：（16×4）≠2：1：4，故錯(cuò)誤；
C．化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，鈉顯+1價(jià)，氧顯-2價(jià)，因此高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6價(jià)，故正確．
D．高鐵酸鈉中鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是（23×2）：56：（16×4）=46：56：64，由此可見其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．閱讀下列材料并回答各有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中氧化銅與氫氣反應(yīng)后得到的Cu中常�；煊猩倭緾u2O．Cu2O與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．現(xiàn)將10g Cu與Cu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng)，過(guò)濾得到9.6g固體，則原混合物中單質(zhì)銅的質(zhì)量為9.28g．
（2）硫酸銅是一種應(yīng)用極其廣泛的化工原料．銅不能與稀硫酸直接反應(yīng)，為符合綠色化學(xué)的要求，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：
方案1：以空氣為氧化劑．將銅粉在儀器B中反復(fù)灼燒，使銅與空氣充分反應(yīng)生成氧化銅，再將氧化銅與稀硫酸反應(yīng)．
方案2：在常溫下，將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中，發(fā)現(xiàn)其幾乎不反應(yīng)；再向該混合物中加入Fe2（SO4）3，發(fā)現(xiàn)立即發(fā)生反應(yīng)，但無(wú)沉淀產(chǎn)生；待反應(yīng)完全后向其中加物質(zhì)甲調(diào)節(jié)pH到3～4，產(chǎn)生Fe（OH）3沉淀．最后經(jīng)過(guò)過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶，所得濾渣循環(huán)使用．（已知Fe（OH）3和Cu（OH）2完全沉淀時(shí)的pH分別為3.7、6.4．）
問(wèn)題：
①方案1中的B儀器名稱是坩堝．
寫出方案1中的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
②方案2中甲物質(zhì)是b（填字母序號(hào)）．
a、CaO                      b、CuCO3                  c、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．A---G都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知：A是一種固體單質(zhì)，它的組成元素可形成多種形態(tài)下不同的單質(zhì)；C是常用于滅火的氣體；D為紅色固體單質(zhì)；F為一種比較活潑的常見金屬；G是一種藍(lán)色溶液，可用于配置農(nóng)藥波爾多液．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

請(qǐng)回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCuO；CCO2；ECO；FFe
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究中，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒剛熄滅時(shí)有白煙產(chǎn)生，于是他進(jìn)行了下面的思考與實(shí)驗(yàn)：
提出問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？
猜想與假設(shè)：
（1）白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳
（2）白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣
（3）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)（1）（填序號(hào)），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是蠟燭燃燒時(shí)也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳．
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是水蒸氣．（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)（3）提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)（1）（2），因?yàn)樗魵夂投趸级疾荒苋紵?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列操作或現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的分子特性不相一致的選項(xiàng)是
選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性
  A  給籃球充氣  分子間有間隔
  B  在花園中可聞到花的香味  分子是運(yùn)動(dòng)的
  C 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL  分子變小了
  D  加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣  分子是可以再分的
（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．
（1）把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到a、b管中的電極上產(chǎn)生氣泡，與b管相連的電極連接電源的正 極
（2）檢驗(yàn)b管中氣體產(chǎn)物的方法是Ⅱ．檢驗(yàn)a管中氣體產(chǎn)物的方法是Ⅰ
Ⅰ．慢慢打開活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴部分，觀察是否被點(diǎn)燃，并用一干冷燒杯罩在火焰上方，觀察現(xiàn)象．
Ⅱ用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，觀察是否復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．小明同學(xué)觀察到家中銅器表面上出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，在教師的指導(dǎo)下，他對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)是銅生銹了．其反應(yīng)原理為：2Cu+O2+X+H2O=Cu2（OH）2CO3，則X所代表的物質(zhì)的化學(xué)式為CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是（　　）
A．用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
B．用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳
C．用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
D．用濃硫酸除去氧氣中混有的少量水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．純堿又稱蘇打，是碳酸鈉的俗名．碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3．

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