【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題。

藥品:①過(guò)氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀

裝置:

(1)裝置中儀器a的名稱為__________。

(2)若小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為__________(填序號(hào));若用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到__________,觀察木條是否__________。

(3)已知甲烷(CH4)是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來(lái)制取,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為_______

(4)某同學(xué)制氧氣,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的_________(填序號(hào))。

①?zèng)]有給試管均勻加熱 ②試管外壁有水 ③試管口沒(méi)有略向下傾斜

④忘了加催化劑 ⑤收集完氧氣,先撤酒精燈

(5)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應(yīng)從__________口進(jìn)(填“b”或“c”)。

【答案】試管 ②③ 集氣瓶口 復(fù)燃 AC ①②③⑤ b

【解析】

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a是試管;

(2)裝置A是用加熱固體的方法制取氣體,C是排水法收集氣體,試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣;若用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;

(3)根據(jù)題意可知,制備甲烷采用的是固固加熱法,因此其制備裝置選A;又因?yàn)榕趴諝夥ㄖ苽涞玫降臍怏w中混有一定量的空氣導(dǎo)致氣體的純度不高,且甲烷難溶于水,因此為了收集到較純凈的甲烷可以選擇排水法進(jìn)行收集,其裝置為C;

(4)試管在裝樣之前應(yīng)保證其外部干燥,防止在加熱的時(shí)候炸裂;為使藥品均勻受熱,藥品應(yīng)平鋪在試管底部,為防止試管炸裂,應(yīng)先預(yù)熱再加熱,加熱時(shí)不要觸及酒精燈的燈芯;為防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣,遇冷液化回流到試管底部,使試管炸裂,試管口應(yīng)略向下傾斜;停止加熱時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管從水里移出,再熄滅酒精燈。如果先熄滅酒精燈,試管內(nèi)溫度降低,壓強(qiáng)減少,水槽內(nèi)的水就會(huì)被吸入熱的試管內(nèi),使試管炸裂,綜上分析可知,選①②③⑤,催化劑只會(huì)影響的反應(yīng)的速率(即反應(yīng)的快慢);

(5)D裝置是向上排空氣法收集,說(shuō)明氣體的密度比空氣的大,若改用E裝置收集氣體,則氣體應(yīng)從b進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度比空氣的密度大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示甲乙兩個(gè)變化的微觀過(guò)程,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

(1)物質(zhì)①的名稱為_________,甲變化可通過(guò)_________(填“升溫”或“降溫”)實(shí)現(xiàn)。

(2)寫出乙變化的化學(xué)方程式______________________________________________。

(3)關(guān)于乙變化的說(shuō)法正確的是________________(填序號(hào))。

A.該變化中最小的微粒是⑤⑥⑦

B.該變化說(shuō)明化學(xué)變化中分子個(gè)數(shù)一定不變

C.該變化說(shuō)明化學(xué)變化中分子種類可能不變

D.該變化中氧元素化合價(jià)一定改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】豆腐是人們喜愛的食物,營(yíng)養(yǎng)豐富,能為人體提供所需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2),關(guān)于亮氨酸的說(shuō)法正確的是( )

A. 亮氨酸分子由碳?xì)涞跛姆N元素組成

B. 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.3%

C. 一個(gè)亮氨酸分子由22個(gè)原子構(gòu)成

D. 亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為6:13:l:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是________。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>________相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>________不同。

④原子序數(shù)為16的元素位于元素周期表中第________周期,它屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素。在化學(xué)反應(yīng)中,原子序數(shù)為16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號(hào)是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是 ( )

A. 裝置漏氣

B. 藥匙中放入的紅磷量不足

C. 點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí),沒(méi)有立即塞緊瓶塞

D. 紅磷燃燒結(jié)束后,沒(méi)等裝置冷卻就打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破,對(duì)社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨工藝的主要流程如下:

(1)合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_______,屬于________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。

(2)生產(chǎn)過(guò)程中從合成塔中輸出的氣體屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。

(3)生產(chǎn)過(guò)程中可重復(fù)循環(huán)使用的物質(zhì)是________

(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點(diǎn)/℃(1.01×105 Pa)

–252

–195.8

–183

–33.35

在1.01×105 Pa時(shí),欲將NH3與N2、H2分離,最好將溫度控制在________ 之間。

(5)1909年,化學(xué)家哈伯用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下首次合成了氨氣,反應(yīng)原理是N2+3H2 2NH3。若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過(guò)程,則從反應(yīng)開始到完成的排列順序?yàn)?/span>_______(用字母表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】地球是太陽(yáng)系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。

1)自然界的水需要經(jīng)過(guò)沉降、 、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來(lái)水)。

2)自來(lái)水中仍含有一些可溶性雜質(zhì),需要經(jīng)過(guò)進(jìn)一步凈化處理才能符合某些實(shí)驗(yàn)的要求。

若自來(lái)水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水?捎脕(lái)區(qū)分軟水和硬水的試劑是____________。

實(shí)驗(yàn)室所用的凈化程度較高的水,可以通過(guò) (填分離方法)自來(lái)水制取。

在研究水的組成時(shí),先將水電解(裝置如圖所示),再檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物。經(jīng)檢驗(yàn)確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣,由此可以得出的結(jié)論是 _____________________________________。

3)愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。下列措施中,有助于防治水體污染的是___________(填字母序號(hào))。

A使用節(jié)水龍頭

B直接將工業(yè)廢水排入大海

C集中處理生活污水后再排放

D園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

(提出問(wèn)題)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實(shí)驗(yàn)探究)

 實(shí)驗(yàn)步驟

 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。

II.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

 

IV.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入__________g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

D試管中產(chǎn)生氣泡的速率比C試管快

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

(1)A中產(chǎn)生的氣體是_________________;

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的______________________________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字或者符號(hào)表達(dá)式__________________________。

(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))

(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是_____________________________________________________;此步驟中二氧化錳的質(zhì)量應(yīng)該是_______________g

(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)IV,你可以得到的結(jié)論是_________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中,正確的是

A. 2個(gè)鎂離子:2Mg2+ B. 氧化鈉:NaO

C. 2H2O的相對(duì)分子質(zhì)量之和為20 D. 2價(jià)的鎂元素:Mg2+

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同步練習(xí)冊(cè)答案