化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,掌握好化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.
(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:2個(gè)氯原子
 
   銨根離子
 
-2價(jià)的硫元素
 
   氬氣
 

(2)按要求填空:
Cl2O應(yīng)讀作
 

K2MnO4中Mn元素的化合價(jià)為
 

NO3-中N元素的化合價(jià)為
 

+3價(jià)鋁元素與-2價(jià)硫元素組成的化合物的化學(xué)式是
 

由Sr2+與OH-構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(2)化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”.
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合K2MnO4、NO3-的化學(xué)式進(jìn)行解答即可.
+3價(jià)鋁元素與-2價(jià)硫元素組成的化合物為硫化鋁.
化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致,據(jù)此確定元素的化合價(jià),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氯原子表示為:2Cl.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故銨根離子可表示為:NH4+
由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故-2價(jià)的硫元素可表示為:
-2
S

氬氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為Ar.
(2)化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,Cl2O應(yīng)讀作從右向左讀,讀作一氧化二氯.
鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)錳元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價(jià).
NO3-帶1個(gè)單位的負(fù)電荷,則硝酸根顯-1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)硝酸根中氮元素的化合價(jià)是y,由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià),可得:y+(-2)×3=-1,則y=+5價(jià).
+3價(jià)鋁元素與-2價(jià)硫元素組成的化合物為硫化鋁,其化學(xué)式為:Al2S3
化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致,Sr顯+2價(jià),氫氧根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:Sr (OH)2
故答案為:(1)2Cl;NH4+;
-2
S
;Ar;
(2)一氧化二氯;+6;+5;Al2S3;Sr (OH)2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩種固體取值的溶解度曲線.
(1)30℃時(shí),甲的溶解度
 
(填“大于”“等于”或“小于”)乙的溶解度;
(2)要使飽和的甲溶液變成不飽和溶液,可采取的方法是
 
(只填一種);
(3)在20℃時(shí),把甲、乙各10g固體分別加入到兩個(gè)盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁玫募兹芤簽?div id="ssmeg2a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液;若將溫度都升高到30℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)測(cè)得海水中含有氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.13%,假設(shè)海水中的氯元素全部來(lái)源于氯化鈉,則海水中所含氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(結(jié)果精確到0.01%)

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下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)X+Y═2Q的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、Q一定是化合物
B、X、Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量為a、b、c,反應(yīng)中X、Y、Q的質(zhì)量比為a:b:c
C、在反應(yīng)中X、Y、Q的分子數(shù)目之比為1:1:2
D、若mgX完全反應(yīng)生成n g Q,同時(shí)消耗Y的質(zhì)量為(n-m) g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、金剛石做鉆頭
B、金屬鋁制易拉罐
C、白熾燈中填充氮?dú)?/span>
D、銅線制電纜

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推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。
A、氧化物中含有氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D、物質(zhì)燃燒需要氧氣,因此只要有氧氣存在物質(zhì)就能燃燒

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小澤同學(xué)對(duì)所學(xué)的部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
物質(zhì)的性質(zhì)與用途安全常識(shí)

A
純棉透氣,吸汗-制作內(nèi)衣
塑料不導(dǎo)電-制成電器用品
水能溶解多種物質(zhì)-常用作溶劑

B
假酒有毒-由甲醛引起
煤礦爆炸-由瓦斯引起
天然氣泄漏-立即開(kāi)燈檢查
元素與人體健康日常生活經(jīng)驗(yàn)

C
缺鐵-易引起貧血
缺碘-易引起甲狀腺腫大
缺鈣-會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良

D
鑒別羊毛和滌綸-點(diǎn)燃
食醋的成分之一-乙酸
鑒別蛋白質(zhì)、淀粉-用碘溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置氣密性良好、要使注射器中的活塞向右移動(dòng),使用的液體M和固體N可能是( 。
①稀鹽酸和石灰石;②稀硫酸和鋅;③水和氧化鈣;④水和食鹽.
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

液化石油氣是一種常用的家庭燃料,泄漏時(shí)如果處理不當(dāng),常常會(huì)釀成悲。疄榱税踩鹨(jiàn),最好在廚房安裝報(bào)警器,如果報(bào)警器顯示有液化氣泄漏,應(yīng)立即采取的措施是(  )
A、趕緊打開(kāi)廚房中的電燈,找出漏氣部位
B、關(guān)閉氣源閥門(mén),并打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
C、迅速跳窗,逃離現(xiàn)場(chǎng)
D、在廚房?jī)?nèi)及時(shí)用手機(jī)撥打火警電話

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