【題目】飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。

1)檢驗?zāi)车叵滤怯菜中軟水,可用的物質(zhì)是_____。

2)為了降低水的硬度,要建議在飲用前要_____。

3)自來水生產(chǎn)過程中,可用_____方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時還必須進行消毒。ClO2是一種新型的自來水消毒劑,其中氯元素的化合價為_____。

4)水凈化程度最高的過程是_____,此過程中用到沸石的作用是_____。

5)保護環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是_____(填序號)

A 合理使用化肥農(nóng)藥

B 工業(yè)廢水處理達標后排放

C 使用含磷洗衣粉

D 生活污水直接排放

【答案】肥皂水 煮沸 過濾 +4 蒸餾 防止加熱時出現(xiàn)暴沸 AB

【解析】

1)檢驗?zāi)车叵滤怯菜中軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,產(chǎn)生泡沫多的是軟水。

2)為了降低水的硬度,要建議在飲用前要煮沸,煮沸可使水中的鈣、鎂離子沉淀。

3)自來水生產(chǎn)過程中,可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時還必須進行消毒。設(shè)中氯元素的化合價為x,則x+-2×2=0,x=+4。

4)水凈化程度最高的過程是蒸餾,蒸餾可除去不溶性、可溶性雜質(zhì),此過程中用到沸石的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸。

5A 合理使用化肥農(nóng)藥,有利于保護水資源;

B 工業(yè)廢水處理達標后排放,有利于保護水資源;

C 使用含磷洗衣粉,會造成水體污染,不利于保護水資源;

D 生活污水直接排放,會造成水體污染,不利于保護水資源;

故填:AB

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是(  )

A.催化劑在催化過程中所有的性質(zhì)不變

B.同一個反應(yīng)可以選用不同的催化劑

C.加入二氧化錳可以使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣

D.能加快物質(zhì)的化學反應(yīng)速率的是催化劑,減慢化學反應(yīng)速率的不是催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】放電條件下,氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮,一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸;在高溫、高壓、催化劑的條件下,氮氣能與氫氣化合反應(yīng)生成氨氣(C),進而生產(chǎn)出尿素(D 等其它的氮肥。請根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。

1 四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是__________(填序號)。

2)每個D分子是由______個原子構(gòu)成的。

3)氨氣(C)中氮元素的化合價為______。若氮元素的化合價為+5,其氧化物的化學式為______。

4)寫出A→B反應(yīng)的化學方程式:___________,基本反應(yīng)類型為_______。AB兩種物質(zhì)的組成元素相同,但化學性質(zhì)不同的理由是_________(從微觀角度解釋)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

1)走近臭水溝就聞到臭味,請用微粒的觀點解釋_________________ 。為了除去水的臭味和顏色,可以用____________ 進行吸附。

2)檢驗水是硬水還是軟水可用__________ 。硬水中含有較多____________ ________(填離子符號),生活中將硬水軟化常用的方法是____________

3)電解水時電源負極產(chǎn)生的氣體是_________(填化學式),正極和負極產(chǎn)生氣體的體積比為_________,其反應(yīng)的符號表達式為_________________,該反應(yīng)說明水是由_____________組成的。

4)下列做法會造成水體污染的是____________(填序號)。

①工業(yè)廢水處理達標后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③提倡使用無磷洗衣粉

④合理使用化肥和農(nóng)藥

5)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉和茶水分開,便于飲用,該設(shè)計利用了______的分離方法,實驗室進行該操作時需要用到的玻璃儀器有____________、_____________、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是___________ 。

6)高溫下,鐵能和水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和一種可燃的氣體單質(zhì),請寫出該反應(yīng)的符號表達式 __________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關(guān)于置換反應(yīng)說法一定正確的是

A. 置換反應(yīng)一定在溶液中進行

B. 置換反應(yīng)發(fā)生時一定有元素化合價的改變

C. 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D. 元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某物質(zhì)3.2g在氧氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,關(guān)于該物質(zhì)組成的推斷正確的是

A.只含碳、氫兩種元素

B.一定含有碳、氫、氧三種元素

C.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中放入X、YZ、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量(g

20

m

16

14

反應(yīng)后的質(zhì)量(g

4

6

60

50

下列關(guān)于此反應(yīng)的認識,正確的是( 。

A.m的數(shù)值為64

B.ZW的相對分子質(zhì)量之比為119

C.參加反應(yīng)的XY的質(zhì)量比為14

D.X為化合物,Y為單質(zhì),則該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(實驗回顧)18世紀末,英國科學家普利斯特里和卡文迪許把易燃空氣與空氣或氧氣混合后盛在干燥,潔凈的玻璃瓶中,當用電火花點火時,發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后,拉瓦錫重復了他們的實驗,并做了一個相反的實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,得到了易燃空氣,這里的易燃空氣是指_____________________(填化學式),通過上述實驗得到的結(jié)論是________________。

(實驗重現(xiàn))某化學興趣小組的同學在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,在實驗室中重做上述兩個實驗,做法如下:

實驗1:水的通電分解實驗如圖1所示,打開活塞b,用帶火星的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,看到的現(xiàn)象是______________________,證明該氣體為_________________。

實驗2:易燃空氣與氧氣混合后的點燃實驗,根據(jù)圖示實驗裝置,請回答:

1)儀器a的名稱是___________________

2)檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾,________________,則氣密性良好

3)用H2O2制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為__________(填字母),反應(yīng)的文字表達式為______________

4)用裝置F和另一儀器(除導管外)收集并測量02體積,另一儀器名稱為___________,在F中氣體應(yīng)從導管___________(填“b”“c”)端通入。

5)實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_________(填字母),用裝置E收集甲烷,利用了甲烷_______________的物理性質(zhì):用裝置C而不用裝置D收集甲烷,原因是_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青嵩素(化學式為C15H22O5),榮獲2015年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎,請計算:

1)青蒿素的相對分子質(zhì)量為__________。

2)青蒿素中氫、氧元素的質(zhì)量比為___________。

3)青蒿素中氧元素質(zhì)量分數(shù)為__________。

428.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為_________

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