下列記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確的是（　　）
A、用10mL量筒量取了5.26mL水
B、用pH試紙測(cè)得某溶液的pH為8
C、用托盤(pán)天平稱(chēng)取了16.35g氯化鈉
D、用溫度計(jì)測(cè)得某溶液溫度為22.45℃
考點(diǎn)：測(cè)量容器-量筒,稱(chēng)量器-托盤(pán)天平,溶液的酸堿度測(cè)定
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A．量筒精確到0.1；
B．pH試紙只能得到整數(shù)；
C．根據(jù)托盤(pán)天平精確到0.1g分析；
D．根據(jù)溫度計(jì)讀數(shù)只能讀到0.1℃判斷；
解答：解：A．量筒精確到0.1，無(wú)法用量筒量取了5.26mL水，故錯(cuò)誤；
B．pH試紙精確到1，故正確；
C．托盤(pán)天平能精確到0.1g，故錯(cuò)誤；
D．溫度計(jì)只能讀到0.1℃，故錯(cuò)誤；
故選B
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器數(shù)值的準(zhǔn)確度知識(shí)，注意平時(shí)知識(shí)的積累是關(guān)鍵，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅同學(xué)依據(jù)物質(zhì)類(lèi)別和狀態(tài)回憶了初中化學(xué)教材中常見(jiàn)的一些物質(zhì)，并構(gòu)建了部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖，如圖所示（圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化）．已知A，B，C，D，E，F(xiàn)，G是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，且G是最清潔環(huán)保的能源．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）其中C的化學(xué)式為
 
，E的化學(xué)式為
 
．
（2）寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化這B的化學(xué)方程式：
 
，反應(yīng)類(lèi)型是
 
，這個(gè)反應(yīng)在生活中的實(shí)際應(yīng)用是
 
．
（3）寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化C的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生產(chǎn)硫酸鉀和氧化鐵（鐵紅顏料），其主要流程如下，請(qǐng)認(rèn)真觀察工藝流程，回答下列問(wèn)題：

（1）鐵紅的化學(xué)式是
 
；
（2）FeSO4與NH4HCO3反應(yīng)生成FeCO3、（NH4）2SO4、H2O和CO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）硫酸酸化是為了除去過(guò)量的NH4HCO3，反應(yīng)后逸出的氣體是
 
；
（4）沉淀池Ⅱ中溶質(zhì)有KCl、K2SO4、H2SO4，還含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型的判斷，不正確的是（　　）
A、CO2+C
 高溫 
.
 
2CO                       化合反應(yīng)
B、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑                 分解反應(yīng)
C、CO+CuO
 高溫 
.
 
 Cu+CO2                置換反應(yīng)
D、Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O        復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年我國(guó)西南遇到了百年罕見(jiàn)的干旱，這又一次給我們敲響了警鐘，水是我們的生命之源．節(jié)約水、愛(ài)護(hù)水、合理開(kāi)發(fā)和利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
B、將活性炭放入硬水中使其軟化
C、合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從化學(xué)角度看，下列敘述不正確的是（　�。�
A、廚房煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門(mén)并打開(kāi)門(mén)窗
B、撲滅圖書(shū)檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器
C、水垢的主要成分是CaCO3，可用稀鹽酸除去
D、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更加耐用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)分下列物質(zhì)選用的試劑或方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A、用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸
B、用灼燒法區(qū)分棉花和羊毛
C、用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨
D、用余燼木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a：
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．C與B相比，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．若用E裝置收集氧氣，則氣體從
 
端進(jìn)；若將E中裝滿(mǎn)水，則氧氣從
 
端進(jìn)．
（3）氯氣是一種黃綠色有強(qiáng)烈刺激性氣味的劇毒氣體，密度大于空氣且易溶于水，但不溶于飽和食鹽水，且極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．氯化氫氣體極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的操作步驟是：選擇藥品→發(fā)生裝置→除雜裝置→收集裝置→尾氣處理裝置．其反應(yīng)原理：MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
根據(jù)以上信息和下列裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：
①你認(rèn)為適合實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的發(fā)生裝置是
 
（填“A”、“B”或“C”）
②除雜裝置和吸收裝置中藥品依次為
 
（選填a、b、c）．
a．濃硫酸           飽和食鹽水       氫氧化鈉溶液
b．氫氧化鈉溶液     濃硫酸           飽和食鹽水
c．飽和食鹽水       濃硫酸           氫氧化鈉溶液
③根據(jù)氯氣的相關(guān)性質(zhì)，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)用裝置E進(jìn)行尾氣處理有不足之處，你覺(jué)得該不足之處可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：
 
；猜想三：Ca（OH）2
CaCO3 他的依據(jù)是
 
 化學(xué)變化過(guò)程中元素不變
【交流反思】經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：
 

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】CaO能與水反應(yīng)
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒(méi)有觀察到
 
，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，
 
，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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