【題目】有一種自生氧防毒面具，其使用的生氧劑的主要成分是（KO2）。取100g生氧劑放入質(zhì)量為20g燒杯中，再向其中加入20g水，使生氧劑KO2全部反應，其充分反應后（4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑），稱得燒杯及燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為116g，計算（假設雜質(zhì)不含鉀元素且不與水反應）

（1）100g生氧劑生成氧氣的質(zhì)量為_____

（2）KO2的相對分子質(zhì)量為_____

（3）求生氧劑中KO2的質(zhì)量分數(shù)_____。（寫出計算過程）

【答案】24g 71 71%

【解析】

根據(jù)反應的化學方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進行相關方面的計算和判斷。

（1）生氧劑生成氧氣的質(zhì)量為：100g+20g+20g﹣116g＝24g，

故答案為：24g；

（2）的相對分子質(zhì)量為：39+16×2＝71；故答案為：71；

（3）設質(zhì)量為x，

所以，生氧劑中占的質(zhì)量分數(shù)為：。

答：生氧劑中占的質(zhì)量分數(shù)為71%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣、氮氣是我們認識的氣體。

(1)下列屬于氧氣用途的是______________(填字母序號)。

(2)下列變化屬于緩慢氧化的是_________(填字母序號)。

A. 天然氣燃燒 B. 食物腐爛 C. 液氧氣化 D. 動物呼吸

(3)食品包裝中充氮氣以防腐， 因為氮氣_______________________。

(4)利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。

物質(zhì)

N2

O2

沸點/℃

-195.8

-183.0

工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在_________范圍時，可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關。

⑴將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到無色溶液的是_____（填字母）。

A 高錳酸鉀 B 汽油 C 面粉 D 白糖

⑵在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過程中，溫度沒有明顯變化的是_____（填字母）。

A 氫氧化鈉 B 硝酸銨 C 氯化鈉 D 濃硫酸

⑶油和水形成的混合物是_____（填“懸濁液”、“乳濁液”或“溶液”）。

⑷下圖1為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是_____（填“甲”或“乙”）。

②某同學按圖2所示進行實驗，得到相應溫度下的A、B、C溶液，在A、B、C三種溶液中屬于飽和溶液的是_____（填字母）。向溶液C中再加入25g甲，充分攪拌，恢復到t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______（結(jié)果精確到0.1%）。

③將t2℃時的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲____乙（填“＜”、“＝”或“＞”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究物質(zhì)的溶解對于生產(chǎn)、生活有著重要意義。

①下表是硝酸鉀的部分溶解度數(shù)據(jù)。

溫度（℃）

20

40

60

80

溶解度（g/100g水）

31.6

63.9

110

169

由表中數(shù)據(jù)可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而______ （選填“變大”或“變小”）。60℃時硝酸鉀飽和溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_______，能將該飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的一種方法是________ 。

②探究20℃時配制硝酸鉀溶液過程中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與加入水的質(zhì)量關系。向硝酸鉀中分批加水，充分攪拌，現(xiàn)象如下圖所示：

坐標圖中，符合實驗結(jié)果的描點可能是___________（選填編號）。

③取等質(zhì)量甲和乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）進行如下圖所示實驗，最終燒杯中析出固體的質(zhì)量乙大于甲。

40℃時，甲的溶解度 ______（選填“大于”“等于”或“小于”）乙的溶解度根據(jù)本實驗結(jié)果，能否判斷40～80℃間甲、乙哪種物質(zhì)的溶解度變化隨溫度影響更大_____ （選填“能”或“不能”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知木炭粉（假設木炭粉中不含其他雜質(zhì)）和氧化鐵（Fe2O3）在高溫條件下發(fā)生化學反應。為了測定反應后物質(zhì)的成分，某興趣小組同學用如圖所示裝置進行實驗，在還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵、或鐵等固體物質(zhì)。

關于該實驗有如下說法：

①實驗開始前，先通入純凈、干燥的N2，是為了防止空氣中的氧氣和木炭粉反應生成CO或CO2；

②反應一段時間后，看到玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，說明有鐵生成；

③觀察到澄清石灰水變渾濁，則證明反應生成的氣體中一定含有二氧化碳；

④通過實驗可以推出，產(chǎn)物為鐵和二氧化碳；

⑤通過該裝置可以定量測量出生成的二氧化碳的質(zhì)量。

上述說法正確的是（　　）

A. ①③B. ②③C. ①②④D. ③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語（元素符號、離子符號、化學式、化學方程式）填空：

（1）三個亞鐵離子_____；

（2）碳的+2 價氧化物_____；

（3）由空氣中含量最多的元素、地殼中含量最多的非金屬元素和地殼中含量最多的金屬 元素共同組成的化合物的化學式_____；

（4）在塵埃的催化作用下，二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫（SO3）：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

A. 堿性溶液能使酚酞溶液變紅色，能使酚酞溶液變紅色的溶液一定顯堿性

B. 離子是帶電的微粒，帶電的微粒一定是離子

C. 氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物

D. 置換反應的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應一定是置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上，老師知道某興趣小組進行粗鹽提純的實驗，邀請你幫助他們完成下面的實驗報告。

（實驗名稱）粗鹽的提純

（查閱資料）

（1）粗鹽中含有泥沙及少量可溶性MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。

（2）Ba（OH）2是一種易溶于水的強堿。

（主要玻璃儀器）量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒、膠頭滴管、酒精燈

（主要試劑）粗鹽樣品、稀鹽酸、BaCl2溶液，NaOH溶液，Na2CO3溶液，蒸餾水

（實驗過程）

步驟及目的

過程及說明

一、去除粗鹽

中的泥沙

1．稱取粗鹽樣品10.0g，用蒸餾水充分溶解

2．過濾去除泥沙的溶液I

以上兩步操作中均需要使用到玻璃棒，玻璃棒的作用分別是：溶解時：____；

過濾時：____。

二、去除可溶

性雜質(zhì)

將溶液I按如圖流程圖進行處理：

1、加入“過量NaOH溶液時”，發(fā)生反應的化學方程式是____。

2、過濾后，所得的濾渣成分有____種。

3、判斷“稀鹽酸適量”的方法是____。

三、獲得產(chǎn)品

將溶液Ⅱ注入____（填儀器名稱）中，蒸發(fā)結(jié)晶，觀察到____，停止加熱，利用余熱蒸干。裝置完全冷卻后，獲得干燥的產(chǎn)品9.4g。

四、數(shù)據(jù)處理

該粗鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是94%

（結(jié)果與反思）

（1）實驗操作、試劑和裝置均不存在問題，老師卻指出該樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)不是94%，原因是____。

（2）小明提出，如果步驟二中只調(diào)換“過量的NaOH溶液”與“過量的BaCl2溶液”的加入順序，對除雜結(jié)果也不會產(chǎn)生影響，你____（填“同意”或“不同意”）小明的觀點。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 請用化學符號表示或?qū)懗龇査硎镜暮x：

（1）2個氮原子_____；

（2）2個亞鐵離子_____；

（3）標注高錳酸鉀中錳元素的化合價_____；

（4）已知次氯酸鈉的化學式為NaC1O，試寫出次氯酸鈣的化學式_____。

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