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如圖是改裝的用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖.
(1)經測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分數為
 
.在保證裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須
 
,若未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積,則實驗結果將
 
(“偏大”、“偏小”、“不變”)
(2)集氣瓶中紅磷燃燒的現象是:
 

該反應的文字表達式是:
 

(3)若將上述實驗中的紅磷換成碳,嚴格按操作步驟進行實驗,并未發(fā)現倒吸現象,其原因是:
 

(4)若實驗測出進入集氣瓶中水的體積小于50ml,可能是哪些原因造成?至少答三點.
 
 
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)用紅磷燃燒測定氧氣的含量,紅磷必須足量,等冷卻后才能打開,否則溫度過高使測定結果偏;
(2)根據紅磷燃燒的現象、發(fā)生的反應分析回答;
(3)根據木炭生成的產物分析回答;
(4)根據用紅磷燃燒測定氧氣的含量的注意事項分析回答.
解答:解:(1)經測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分數為:
50mL
250mL
×100%
=20%.在保證裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須足量,若未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積,則實驗結果將偏。
(2)集氣瓶中紅磷燃燒的現象是:產生大量白煙,放出熱量.紅磷燃燒生成了五氧化二磷,該反應的文字表達式是:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷.
(3)若將上述實驗中的紅磷換成碳,嚴格按操作步驟進行實驗,并未發(fā)現倒吸現象,其原因是:木炭燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳,瓶內氣體體積無明顯減小.
(4)若實驗測出進入集氣瓶中水的體積小于50ml,可能的原因是:①裝置漏氣,②紅磷的量不足,③沒有冷卻就讀數.
故答為:(1)20%,足量,偏。唬2)產生大量白煙,放出熱量,磷+氧氣
點燃
五氧化二磷.(3)木炭燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳,瓶內氣體體積無明顯減。4)①裝置漏氣,②紅磷的量不足,③沒有冷卻就讀數.
點評:本考點是測定氧氣在空氣中的體積分數,屬于與課本知識同類信息.本探究實驗在不同版本的教材中用的實驗裝置是不一樣的,不論用哪一套裝置,其原理是一致的,問題也是大同小異,就是為了證明氧氣約占空氣體積的五分之一的.希望同學們認真把握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

硫化氫(H2S)的實驗室制法是:用塊狀的硫化亞鐵跟稀硫酸溶液混合,就會產生硫化氫氣體和硫酸亞鐵.硫化氫是一種無色,有臭雞蛋氣味的氣體,它的密度是1.52g/L(空氣的密度是1.29g/L ),能溶于水,溶于水后形成氫硫酸.在空氣中可以點燃硫化氫氣體,燃燒后生成二氧化硫和水,試回答:(以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱 ①
 
; ②
 

(2)硫化氫氣具有臭雞蛋氣味這屬于硫化氫的
 
性質(填“物理”或“化學”).
(3)制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

(4)若用F裝置收集硫化氫氣體,則發(fā)生裝置的導氣管應連接G裝置的
 
端.(選擇“a”或“b”)
(5)寫出硫化氫燃燒反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在點燃條件下,A和B反應生成C和D.反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.

請回答以下問題:
(1)上述四種物質中,屬于氧化物的是
 
(填字母)
(2)一個A分子中含有
 
個原子.該物質中N、H兩種元素的質量比為
 

(3)該反應中,發(fā)生反應的A與B的微粒個數比為
 

(4)該反應屬于
 
反應.(選填“化合反應”、”分解反應”、”氧化反應”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

家庭小實驗有助于我們學習化學.將洗盡壓碎的雞蛋殼加入醋酸中,有能使澄清的石灰水變渾濁的氣體產生,這說明雞蛋殼中含有( 。
A、OH-
B、NO3-
C、CO32-
D、SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,盡管地球上的總水量很大,但是淡水資源卻不充裕,其中可利用的淡水量就更少,還不到總水量的1%.
(1)根據兩張圖表提供的有關數據,山東水資源緊缺指標屬于
 
 范圍所以,我們每個山東市民都必須愛護水資源;一方面要防止水體污染,另一方面要
 
用水.
圖表一:我國各地區(qū)(香港、澳門、臺灣暫未列入)人均水量

圖標二:水資源緊缺指標
緊缺性輕度缺水中度缺水  重度缺水 極度缺水
人均水量m3/年1700~3000 1000~1700500~1000 <500 
(2)自然界中采集到的湖水、河水的水樣,一般比較渾濁,可通過
 
(填一種操作方法)得到較澄清的水樣.
(3)硬水和軟水的本質區(qū)別是
 
含量的多少不同,家庭生活中可以用
 
轉化.
(4)電解水的文字表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

據報道,2004年4月16日凌晨,重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故,廠區(qū)周邊300m范圍內彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體,消防官兵立刻進行了處理.已知氯氣密度比空氣大,能溶于水并與水反應生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO).請回答:
(1)寫出氯氣的物理性質
 

(2)為減少中毒機會,你認為人們在撤離事故地點時應盡量走
 
(選填“低處”或“高處”).
(3)氯氣的化學式為Cl2,它屬于
 
(填“單質”或“化合物”).
(4)寫出氯氣與水反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習和研究化學的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請按表中信息填空:

(1)查找出原子序數為10的元素名稱
 
,其相對原子質量是
 

(2)硫元素的原子結構示意圖為.該元素的原子核外有
 
個電子層,它屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學性質比較活潑,在化學反應中易
 
(填“得”、“失”)電子.
(3)上表中每一周期元素原子序數的變化規(guī)律是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾略)回答有關問題.
(1)寫出儀器名稱a
 

(2)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為
 
;如果改用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為
 
;所使用制氣發(fā)生裝置為(填代號,下同)
 
,欲收集比較純凈的氧氣,應選用的收集裝置為
 

(3)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為
 
,使用的制氣發(fā)生裝置組合是
 
,若向集氣瓶內注入少量澄清石灰水并未出現渾濁,可能的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合小藍同學所用的裝置圖回答問題:

(1)指出圖中儀器的名稱:a
 
;c
 
;
(2)實驗室制取和收集二氧化碳時應選用
 
 兩裝置連接,此反應的化學方程式為
 

用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時應選
 
 兩裝置連接,此反應的化學方程式為
 

(3)用排空氣法收集二氧化碳,驗滿的方法是
 

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