請結(jié)合小藍同學所用的裝置圖回答問題:

(1)指出圖中儀器的名稱:a
 
;c
 
;
(2)實驗室制取和收集二氧化碳時應選用
 
 兩裝置連接,此反應的化學方程式為
 

用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時應選
 
 兩裝置連接,此反應的化學方程式為
 

(3)用排空氣法收集二氧化碳,驗滿的方法是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟練掌握常見的化學儀器名稱和用途;
(2)實驗室制取二氧化碳需要石灰石和稀鹽酸,根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;
用高錳酸鉀制氧氣時,反應物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應條件是加熱,寫出反應的化學方程式;根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;
(3)檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,看木條是否熄滅;
解答:解:(1)儀器a的名稱是酒精燈;儀器c的名稱是集氣瓶;
(2)實驗室制取和收集二氧化碳時,不需要加熱,故應選用 BC兩裝置連接,實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時,發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型,故應選 AE兩裝置連接,用高錳酸鉀制氧氣時,反應物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應條件是加熱,因此反應的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)因為二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,故收集裝置D(向上排空氣法);檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿;
故答案為:
(1)酒精燈; 集氣瓶;
(2)BC,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
 AE,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿.
點評:本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及反應原理的書寫、二氧化碳的性質(zhì)探究,并在此基礎上進行拓展,關鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是改裝的用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖.
(1)經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 
.在保證裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須
 
,若未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實驗結(jié)果將
 
(“偏大”、“偏小”、“不變”)
(2)集氣瓶中紅磷燃燒的現(xiàn)象是:
 

該反應的文字表達式是:
 

(3)若將上述實驗中的紅磷換成碳,嚴格按操作步驟進行實驗,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,其原因是:
 

(4)若實驗測出進入集氣瓶中水的體積小于50ml,可能是哪些原因造成?至少答三點.
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式,并在題后括號中注明反應的基本類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
 
)反應;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 (
 
)反應;
(3)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫
 

(4)甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時,生成氧氣的質(zhì)量隨時間的變化關系圖,其中正確的是(橫軸表示反應時間,縱軸表示生成氧氣的質(zhì)量)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和符號表示:
2個鎂離子
 
,銅元素
 
,3個鈉離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在餐桌上,當我們發(fā)現(xiàn)某種湯太淡時,通常做法是向湯中加入
 
,在這個過程中,一定改變的是
 
(填序號),一定不變的是
 
(填序號).
①水的質(zhì)量  ②湯的質(zhì)量 ③鹽的質(zhì)量   ④鹽的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關二氧化碳的用途,既跟它的物理性質(zhì)有關,又跟它的化學性質(zhì)有關的是( 。
A、干冰用作人工降雨
B、滅火
C、溫室里施用二氧化碳作肥料
D、制汽水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學方程式書寫正確的是( 。
A、H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2
B、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
C、4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3
D、CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),
(1)“加碘食鹽”為人體補充的是
 
(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2)計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 

(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
(計算結(jié)果保留到0.1%)
(4)若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為21.4mg,則進入人體的是碘元素是多少毫克?(寫出計算的過程,計算結(jié)果保留到0.1mg).

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