Question

如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究活動小組的同學(xué)欲用它昂們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序為

 

→

 

→

 

→

 

（填寫儀器序號字母）．
②寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式

 

．
③檢驗集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法

 

．
（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO₂為催化劑）制備氧氣，并對某種尼龍材料的組成元素進行分析探究．資料顯示該尼龍材料一定含C、H、N三種元素．
所選儀器按“A→B₁→E→B₂→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B₁、B₂為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）．試回答下列問題
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

．
②儀器D中的明顯現(xiàn)象是

 

．
③儀器E中玻璃管中放入的尼龍試樣碎屑質(zhì)量為3.5g，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器B₂的質(zhì)量增加3.6g，則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

 

．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
④若裝置中沒有連接儀器B₁，這樣測算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際值比較將

 

（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化（除雜）,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）通過A制取的二氧化碳，可以通過C裝置除去氯化氫氣體，再通過B裝置除去水蒸氣，最后通過F裝置可以收集到干燥的二氧化碳；
實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；   
儀器B₂的質(zhì)量增加的部分是反應(yīng)生成水的質(zhì)量，根據(jù)水的質(zhì)量可以計算水中氫元素的質(zhì)量，進一步可以計算該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答：解：（1）①所選儀器的連接順序為：通過A制取二氧化碳，接著通過C裝置除去氯化氫氣體，再通過B裝置除去水蒸氣，最后通過F裝置可以收集到干燥的二氧化碳．
故填：ACBF．     
②碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HClCaCl₂+H₂O+CO₂↑．
故填：CaCO₃+2HClCaCl₂+H₂O+CO₂↑．
③檢驗集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法是：向集氣瓶中倒入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，說明收集到的氣體為二氧化碳．
故填：向集氣瓶中倒入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，說明收集到的氣體為二氧化碳．
（2）①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．
故填：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．
②儀器D中的明顯現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁． 
故填：澄清石灰水變渾濁．
③測得儀器B₂的質(zhì)量增加3.6g，說明反應(yīng)生成了3.6g水，3.6g水中氫元素的質(zhì)量為：3.6g×

2

18

×100%=0.4g，
則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：

0.4g

3.5g

×100%=11.4%，
故填：11.4%． 
④若裝置中沒有連接儀器B₁，進入裝置E的氧氣中含有水蒸氣，會導(dǎo)致測得儀器B₂增加的質(zhì)量偏大，這樣測算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際值比較將偏大．
故填：偏大．

點評：合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．