【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：

Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。Ⅱ中x的值應(yīng)是_____。寫出Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)探究影響雙氧水分解速率的某種因素。

①乙的實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31 mL

本實驗中，測量O2體積的裝置是_____(填字母)；

實驗結(jié)論：在相同條件下，_____，雙氧水分解的速率越快。

②丙用如圖裝置進行實驗，通過比較______也能達到實驗?zāi)康摹?/span>

【答案】3.0 2KClO32KCl + 3O2 C 雙氧水的濃度越大 電子秤示數(shù)變化的快慢

【解析】

（1）應(yīng)保證只有催化劑種類這一個變量，故填：3.0；

氧化銅為催化劑，方程式為：2KClO32KCl + 3O2，故填：2KClO32KCl + 3O2；

（2）①排水法收集氧氣，應(yīng)為短管進長管出，故選：c；

分析表中可知，雙氧水的濃度越大，單位時間內(nèi)生成的氧氣越多，雙氧水分解的速率越快，故填：雙氧水的濃度越大；

②圖示裝置是通過測量裝置總質(zhì)量減小速度進而比較雙氧水分解的速率，故填：電子秤示數(shù)變化的快慢；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】看圖填空.

（1）屬于金屬元素原子的是____________

（2）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______

（3）屬于同種元素的是____________

（4）表示離子的是____________.（均填序號）

（5）如圖中B表示錫的____________.等質(zhì)量的錫和鐵兩種金屬，所含原子數(shù)最少的是_______（填化學(xué)符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號填空：

3個鎂離子__________；氯化鈉溶液中的陽離子__________；氖氣__________；氧化鋁中鋁元素的化合價_______；碘酒中的溶劑的化學(xué)式___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月9日，中國科學(xué)院發(fā)布了113號、115號、117號及118號四種元素的中文名稱，其中一種元素在元囊周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)該元素的說法正確的是

A.元素符號為MC .B.核內(nèi)有115個質(zhì)子

C.是非金屬元素D.相對原子質(zhì)量為403

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B……H八種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，有如下圖所示關(guān)系：其中A、C都是一種無色液體，B、H是黑色固體，D是無色氣體，E、F都是白色固體。試推斷：

（1）B在反應(yīng)②的作用是_______________。

（2）寫出②和③反應(yīng)的化學(xué)方程式：

②__________________________________

③__________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對主題知識的歸納，完全正確的一組是（ ）

A微粒的基本性質(zhì)

B化學(xué)符號的意義

①干冰升華變?yōu)闅怏w，體積變大——分子變大

②電解水得到H2和O2——水由氫分子和氧分子構(gòu)成

③“春色滿園，花香四溢”——分子在不停地運動

①CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

②2Na：“2”表示兩個鈉原子

③：“+2”表示鎂元素在化合物中顯+2價

C化學(xué)與生活

D化學(xué)與環(huán)境

①可用點燃的方法除去CO2中混有的少量的CO

②干冰用于人工降雨

③稀有氣體有廣泛的用途，可制成多種用途的電光源

①赤潮和水華，是水體富營養(yǎng)化污染現(xiàn)象

②空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好

③將垃圾實行分類回收和無害化處理

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）儀器名稱：①________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是______（選填序號），用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先______（選填 “從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取CO2，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___（選填序號），可用D裝置收集CO2的理由是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖，請回答以下問題。

（1）A是金屬氧化物，化學(xué)式為_______。

（2）反應(yīng)①的基本類型是_______反應(yīng)。

（3）B常用于滅火，反應(yīng)②的過程在生態(tài)系統(tǒng)中意義重大，該過程稱為_______作用。

（4）寫出C→D的化學(xué)方程式：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

（1）下圖是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯誤的是_____（填字母）；

A 步驟③是化學(xué)變化

B X試劑可以是活性炭

C 步驟④的作用是消毒殺菌

D 凈化后的水為純凈物

（2）飲用硬度過大的水不利于人體鍵康，在生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水，觀察到泡沫較少，則該水是_____（填“硬水”或“軟水”），生活中將硬水軟化的方法是_____。

（3）實驗室中進行過濾操作，需要用到玻璃棒，其作用是_____，過濾后濾液仍然渾濁的原因可能是_____（寫出一條）。

（4）請列舉一例生活中節(jié)約用水的具體做法_____。

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同步練習(xí)冊答案