Question

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“硫化氫的水溶液否顯酸性”進(jìn)行探究請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題：
（1）查閱資料：①硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，常溫常壓，1體積水中能溶解2.6體積的硫化氫；密度大比空氣大；②實(shí)驗(yàn)室里，用塊狀固體硫化亞鐵（FeS） 跟稀硫酸通過反應(yīng)來制取H₂S氣體，同時(shí)生成硫酸亞鐵．③酸性溶液能使藍(lán)色的石蕊試紙變紅．
（2）提出假設(shè)：H₂S的水溶液顯酸性
（3）實(shí)驗(yàn)探究：
Ⅰ根據(jù)裝置圖1回答下列問題：

①制取H₂S的發(fā)生裝置為

 

（填字母），收集裝置只能選D的原因是

 

．
②實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為

 

．
H₂S溶于水且密度比空氣大
Ⅱ．小紅設(shè)計(jì)如圖2所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)過程中，A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是

 

．
②在通入H₂S之前將F裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，此操作的目的是

 

．當(dāng)有H₂S通過時(shí)，發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明

 

．
③該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)與H₂S的制備實(shí)驗(yàn)中，有一個(gè)明顯疏漏，請(qǐng)你指出疏漏之處為

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,溶液的酸堿性測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：（1）實(shí)驗(yàn)室里，用塊狀固體硫化亞鐵（FeS） 跟稀硫酸通過反應(yīng)來制取H₂S氣體，故選擇固液不需加熱型的發(fā)生裝置A，密度比空氣大，能溶于水，所以只能選擇向上排空氣法收集；
（2）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS） 跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為：FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑，
①A裝置的作用是證明H₂S氣體不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；
②F裝置膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，此操作的目的是證明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；當(dāng)有H₂S通過時(shí)，發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明硫化氫的水溶液顯酸性；
③該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)與H₂S的制備實(shí)驗(yàn)中，沒有尾氣處理（或吸收）裝置，會(huì)造成空氣污染．

解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室里，用塊狀固體硫化亞鐵（FeS） 跟稀硫酸通過反應(yīng)來制取H₂S氣體，故選擇固液不需加熱型的發(fā)生裝置A，密度比空氣大，能溶于水，所以只能選擇向上排空氣法收集；
（2）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS） 跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為：FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑，
①A裝置的作用是證明H₂S氣體不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；
②F裝置膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，此操作的目的是證明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；當(dāng)有H₂S通過時(shí)，發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明硫化氫的水溶液顯酸性；
③該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)與H₂S的制備實(shí)驗(yàn)中，沒有尾氣處理（或吸收）裝置，會(huì)造成空氣污染．
答案：（1）①A；H₂S密度比空氣大，能溶于水； ②FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑；
（2）①證明H₂S氣體不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；②證明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色；硫化氫的水溶液顯酸性；③沒有尾氣處理（或吸收）裝置．

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于探究型實(shí)驗(yàn)探究，要熟悉實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)節(jié)和方法，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，將所學(xué)過探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的技巧遷移至此，進(jìn)行細(xì)心地探究實(shí)驗(yàn)和觀察現(xiàn)象，再通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷、總結(jié)出該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等．