下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)tl℃時(shí),向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是 溶液
(填“A”或“B”);
(2)t3℃時(shí),欲配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量關(guān)系是A B;
(填寫“>”、“<”或“=”,下同)
(3)將t3℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,降溫至t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量
分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A B;
(4)若要從混有少量A的B溶液中得到純凈的B,最好采用的實(shí)驗(yàn)方案是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列氮肥中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
A.NH4Cl B.(NH4)2SO4
C.NH4NO3 D.CO(NH2)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列用途中是利用該物質(zhì)物理性質(zhì)的是( )
A.用熟石灰改良酸性土壤 B.用金屬銅做導(dǎo)線
C.用稀硫酸除鐵銹 D.用不銹鋼制耐腐蝕容器
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要規(guī)范操作,注意實(shí)驗(yàn)安全,如果發(fā)生意外也要冷靜處理。下列意外事故的處理方法中,錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 意外事故 | 處理方法 |
A | 灑在桌面上的酒精燃燒起來 | 立即用濕抹布或沙子撲滅 |
B | 濃硫酸沾到皮膚上 | 立即用大量水沖洗再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液 |
C | 實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置發(fā)生倒吸 | 立即拔掉試管塞 |
D | 氫氧化鈉溶液潑在皮膚上 | 用水沖洗后,再涂上硫酸溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A~J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),
且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件其他
生成物均已略去)。已知A為金屬單質(zhì)、
其它均為化合物,C為大理石的主要
成分,E為一種常見的不揮發(fā)性酸,
I物質(zhì)中含鈉元素,回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A 、F ,
(2)寫出下列反應(yīng)方程式:
J+E: ,G+H: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,以下說法正確的是( )
A.該原子的元素符號為X B.該原子核外電子總數(shù)為4
C.金剛石中含有該原子 D.該種元素屬于金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述中正確的是:
A. 鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等
B. 按任意體積混合后的氫氣和氧氣的總質(zhì)量,跟反應(yīng)后生成水的質(zhì)量相等
C. 二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液時(shí),溶液增加的質(zhì)量就是被吸收的二氧化硫的質(zhì)量
D. 煤球燃燒后質(zhì)量減輕,這不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊。請運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)某同學(xué)把自制的一種黃色花汁分別滴加到下列不同的試劑中,并記錄現(xiàn)象如下表所示。
試劑 | 稀鹽酸 | 食醋 | 蔗糖水 | 蒸餾水 | 肥皂水 | 燒堿溶液 | 石灰水 |
顏色 | 紅 | 紅 | 黃 | 黃 | 綠 | 綠 | 綠 |
請分析上表,并回答下列問題:
①該花汁 (填“可以”或“不可以”)作酸堿指示劑。
②蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸(具有酸的性質(zhì)),使皮膚紅腫、痛癢。要緩解這種癥狀,簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的 。
③寫出小蘇打治療胃酸過多癥的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(2)右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答:
①P點(diǎn)表示的意義是 。
②把t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,
析出晶體較多的是 。
③當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時(shí),可采用
的方法提純A物質(zhì)。
④t2℃時(shí),將50gA物質(zhì)投入到100g水中,得到A物質(zhì)的 (填“飽和”或“不飽和”) 溶液,此時(shí)溶液的質(zhì)量是 g。
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