10．2016年“世界地球日”的主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活”．下列說法正確的是（　　）
A．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量施用農(nóng)藥和化肥
B．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好
C．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同
D．采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)

分析 根據(jù)化學(xué)與生活的知識進(jìn)行分析解答，化肥的大量使用會造成水體污染；根據(jù)空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量的關(guān)系解答；根據(jù)綠色化學(xué)的理念解答．

解答 解：A、為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量施用農(nóng)藥和化肥，會造成水體污染，錯誤；
B、空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越差，錯誤；
C、“水華”與“赤湖”誘發(fā)的根源都是水提污染的因素，錯誤；
D、采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)，正確；
故選D．

點評 本題考查的是化學(xué)與環(huán)保的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g226.5210
反應(yīng)后質(zhì)量/g16.922待測
（1）反應(yīng)后待測D的質(zhì)量是19.6g；
（2）反應(yīng)中的B和D的質(zhì)量比245：96；
（3）容器中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）；C可能是催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和其在元素周期表中的信息如圖所示．則下列說法不正確的是（　�。�
A．鍶原子的核外電子分5層排布B．鍶元素的原子序數(shù)為38
C．鍶離子的化學(xué)符號為Sr2+D．金屬鍶的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將某種鹽溶于水后分成兩份，一份加入氫氧化鈉溶液，生成紅褐色沉淀，另一份加入硝酸銀溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，則該鹽為（　�。�
A．CuSO4B．FeCl3C．Fe（NO3）3D．Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某同學(xué)為探究一瓶無色液體A的成分，做了如下實驗：
①在A中加入黑色粉末B，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C，同時生成了常溫下為液體的純凈物D，而B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變．
②該同學(xué)將氣體C收集起來，將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．
（1）請根據(jù)①寫出下列物質(zhì)的名稱：A過氧化氫，D水．
（2）寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中B起催化作用，此反應(yīng)屬于分解（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示是化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計的實驗．

（1）研究鐵生銹的條件：
如圖1所示裝置，通過該實驗證明鐵釘生銹是鐵與水、氧氣作用的結(jié)果．
（2）研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)：
在兩個氣密性良好，且充滿二氧化碳的500mL礦泉水瓶中，分別注入等體積的水和氫氧化鈉濃溶液，充分振蕩，出現(xiàn)圖2所示現(xiàn)象．此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，理由是在相同的充滿等體積二氧化碳的塑料瓶中，注入等體積的氫氧化鈉溶液的塑料瓶比注入等體積水的塑料瓶的變癟程度大，說明注入氫氧化鈉溶液的瓶子變癟，不只是二氧化碳溶于水導(dǎo)致的，還有二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．為進(jìn)一步證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，同學(xué)們又補充了實驗，用注射器向乙瓶中注入足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出、礦泉水瓶變鼓，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）
A．CaO+H2O═Ca（OH）2B．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
C．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑D．Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．完成以下概念：
（1）物理變化沒有新物質(zhì)生成的變化
（2）化學(xué)變化（化學(xué)反應(yīng)）有新物質(zhì)生成的變化
（3）化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)
（4）物理性質(zhì)物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．有分子參加的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是（　　）
A．分子數(shù)目B．物質(zhì)種類C．原子數(shù)目D．元素質(zhì)量

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