【題目】欲測(cè)定鹽酸與氯化鈣的混合溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取混合溶液100g于錐形瓶中,向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液(如圖一),并不斷測(cè)定錐形瓶中溶液的pH.反應(yīng)過(guò)程中所得溶液的pH與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖二所示。

其中,當(dāng)錐形瓶中溶液的質(zhì)量增加至147.8g時(shí),共消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為50g(忽略二氧化碳在水中溶解的量;氯化鈣溶液顯中性。)

(1)m點(diǎn)的數(shù)值是___

(2)ab段表示碳酸鈉與混合溶液中的___反應(yīng)。

(3)b點(diǎn)的溶質(zhì)為___

(4)參加反應(yīng)的碳酸鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(5)請(qǐng)計(jì)算原混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

【答案】7 HCl 氯化鈉和氯化鈣 10.6% 11.1%

【解析】

反應(yīng)開(kāi)始是鹽酸和碳酸鈉反應(yīng),所以pH值慢慢增大,當(dāng)鹽酸反應(yīng)完畢,此時(shí)pH7,然后氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng),pH保持不變,氯化鈣反應(yīng)完畢后由于碳酸鈉溶液顯堿性,所以pH繼續(xù)變大,所以m7。ab段表示碳酸鈉與混合溶液中的 HCl反應(yīng)。b點(diǎn)是鹽酸和碳酸鈉恰好完全反應(yīng),此時(shí)的溶質(zhì)為生成的氯化鈉和尚未參加反應(yīng)的氯化鈣。設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,當(dāng)錐形瓶中溶液的質(zhì)量增加至147.8g時(shí),共消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為50g,即消耗的碳酸鈉的質(zhì)量為50g,而溶液質(zhì)量變化量即生成二氧化碳的質(zhì)量:100g+50g147.8g2.2g

解得x=10.6%

由于與氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為247.8g147.8g100g,則消耗的碳酸鈉的質(zhì)量為100g×10.6%10.6g

設(shè)原混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y

,解得y=11.1%

答:(1)m點(diǎn)的數(shù)值是7

(2)ab段表示碳酸鈉與混合溶液中的鹽酸反應(yīng)。

(3)b點(diǎn)的溶質(zhì)為氯化鈉、氯化鈣。

(4)參加反應(yīng)的碳酸鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10.6%。

(5)請(qǐng)計(jì)算原混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 20℃時(shí),甲溶液一定比乙溶液濃

B. 40℃時(shí)甲的一定量飽和溶液降溫至20℃,溶液質(zhì)量不變

C. 甲的溶解度大于乙的溶解度

D. 40℃時(shí),分別在100 g水中各加入30 g甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液

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【題目】興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明某混合氣體中可能含有CO、CO2、H2(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置氣密性良好)。溫馨提示:白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色。

1A中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明氣體中含有_____

2B的作用是_____,寫(xiě)出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;

3)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)C中黑色固體變紅,D中白色粉末變藍(lán),于是得出混合氣體中含有H2,小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是_____。

4)如圖所示的裝置被稱(chēng)作“萬(wàn)能瓶”,它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。除用于洗氣、驗(yàn)證氣體的功能外,還有_____功能。(答出一點(diǎn))

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【題目】工業(yè)上常用石灰石、碳酸鈉、水為原料制取燒堿。請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)原理。

_____;②_____;③_____。

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【題目】甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖8所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B. t1℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

C. t1℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. 25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是t2

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【題目】某;瘜W(xué)興趣小組為了測(cè)定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),取13.25 g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8 g水使其完全溶解,再向其中加入稀鹽酸,測(cè)得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)加入212 g稀鹽酸時(shí),放出氣體的質(zhì)量為___________g。

(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(3)加入106 g稀鹽酸(A點(diǎn))時(shí)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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【題目】(4分)“微觀—宏觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:

(1)圖1中,“Ca”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示

(2)從微粒的角度說(shuō)明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 ;

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,其基本反應(yīng)類(lèi)型屬于 。

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【題目】某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體(如圖)(溫馨提示:標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù))。他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了如下探究。

(大膽猜想)猜想一:水 猜想二:稀硫酸 猜想三:過(guò)氧化氫溶液

小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理。理由是_____。

(設(shè)計(jì)方案)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案:向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口。

(實(shí)驗(yàn)與事實(shí))按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃。

(結(jié)論與解釋?zhuān)?/span>

1)以上事實(shí)證明猜想_____是正確的;

2)產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_____

(反思與評(píng)價(jià))(1)為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意_____。

(拓展與遷移)根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標(biāo)簽。標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的合價(jià)為_____價(jià)(已知?dú)湓仫@+1價(jià))。

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【題目】二溴海因(C5H6O2N2Br2)是一種廣譜高效、低殘留的新型環(huán)境友好消毒劑,下列說(shuō)法正確的是( )

A.二溴海因的相對(duì)分子質(zhì)量為286g

B.二溴海因中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C.二溴海因中含有O2、N2、Br2、C5H6

D.二溴海因分子中C、H、O、N、Br原子個(gè)數(shù)比為56222

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