【題目】(8分)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)下圖回答問題:

(1)關(guān)閉A裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣? (填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”),若用A、D裝置制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)若用B、D裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

檢驗D中氧氣是否收集滿的方法是

(3)若用B、E裝置制取氧氣,當(dāng)實驗結(jié)束時,甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進入導(dǎo)管之前,可采取的補救措施有:

;②

(4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣水溶液稱為氨水,當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體化合物來制取氨氣時,你認為收集氨氣的裝置最好應(yīng)選擇 (填字母),原因是 。

【答案】(1)不漏氣,CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2 + H2O

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 , 用帶火星的木條放在瓶口處,看是否復(fù)燃。

(3)① 移走水槽 ;② 從試管口拔掉帶導(dǎo)管的膠塞

(4)F ;防止氨氣污染空氣

【解析】

試題分析:制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)獲得,用B、D裝置制取氧氣需要加熱所以需用高錳酸鉀加熱制取氧氣,檢驗D中氧氣是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在瓶口處,看是否復(fù)燃,不能入瓶中,若用B、E裝置制取氧氣,當(dāng)實驗結(jié)束時,甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進入導(dǎo)管之前,可采取的補救措施有:移走水槽或者從試管口拔掉帶導(dǎo)管的膠塞;收集氨氣的裝置最好應(yīng)選擇F裝置,原因是防止氨氣污染空氣,利用水來吸收氨氣,防止進入大氣中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性,通過查閱資料知道:草酸(H2C2O4)與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4CO↑+CO2↑+ H2O。

于是他設(shè)計了下圖的實驗裝置,結(jié)合裝置回答下列問題:

(1)圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置,你認為應(yīng)選擇 (填“甲”、“乙”或“丙”)裝置;

(2)裝置C的作用是 ;

(3)裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4)為檢驗裝置D中產(chǎn)生的氣體,E裝置中的液體應(yīng)為

(5)裝置F中酒精燈的作用是 。

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【題目】下列變化過程中,物質(zhì)一定發(fā)生化學(xué)變化的是(

A.爆炸 B.顏色改變 C.呼吸 D.狀態(tài)改變

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【題目】屬于同素異形體的一組物質(zhì)是(

A.金剛石、活性炭 B.水銀、 C. 氧氣液氧 D.紅磷、白磷

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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A. t2時,等質(zhì)量的甲、乙兩溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. t1時,50g水中加入30g丙所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為28.6%

C. 若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. 分別將t3時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是乙>甲>丙

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【題目】下列屬于純凈物的是

A.加鐵醬油 B.干冰 C.礦泉水 D.果汁

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【題目】在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過量,充分反應(yīng)過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系,能用下圖曲線表示的是

序號

H2SO4溶液

NaOH溶液

HCl溶液

CuO粉末

BaCl2溶液

Na2CO3溶液

H2SO4溶液

鋅粒

A.僅①② B.僅②④ C.②③④ D.①②④

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【題目】三月中旬,湖南媒體報道,不法商販用具有漂白防腐作用的焦亞硫酸鈉(化學(xué)式為Na2S2O5)處理生姜,使生姜變得又黃又亮,從而謀取利益.過量的焦亞硫酸鈉會嚴(yán)重危害人體健康.Na2S2O5中硫元素的化合價為

A.﹣2 B.+2 C.+4 D.+6

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【題目】關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是

A.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

B.分子都在不斷運動,原子是靜止不動的

C.分子可分,原子不可分

D.同種原子可能構(gòu)成不同的分子

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