【題目】(5分)小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性,通過查閱資料知道:草酸(H2C2O4)與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4CO↑+CO2↑+ H2O。
于是他設(shè)計了下圖的實驗裝置,結(jié)合裝置回答下列問題:
(1)圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置,你認為應(yīng)選擇 (填“甲”、“乙”或“丙”)裝置;
(2)裝置C的作用是 ;
(3)裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(4)為檢驗裝置D中產(chǎn)生的氣體,E裝置中的液體應(yīng)為 ;
(5)裝置F中酒精燈的作用是 。
【答案】(1)甲(1分)(2)干燥一氧化碳氣體(或除去一氧化碳氣體中的水蒸氣)(1分
(3)3CO+Fe2O32Fe+3CO2 (1分)(4)澄清石灰水(1分)
(5)點燃一氧化碳氣體,防止污染空氣(1分)
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題目信息知,制取一氧化碳,應(yīng)該選擇甲裝置,如用丙裝置,液體會流出,(2)濃硫酸具有吸收性,可作干燥劑,除去一氧化碳中的水蒸氣;(3)裝置D中發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳;(4)檢驗二氧化碳應(yīng)該用澄清的石灰水(5)一氧化碳有毒,擴散到空氣中會污染環(huán)境,所以將其點燃或用氣球收集。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯誤的是
A.化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律
B.用刀切西瓜的過程中,個別原子被分成了更小的微粒
C.當個人實驗結(jié)果與多數(shù)人不同時,應(yīng)查找原因,重復(fù)實驗
D.幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)某個原子可能在你的身體里
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【題目】(4分)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是 (填字母);
A.汽水 B.礦泉水
C.蒸餾水 D.經(jīng)過凈化處理的自來水
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,因此人們常采用 的方法將硬水軟化;
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是 .
(4)自來水消毒過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中有如下圖所示的微觀過程:
(表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)
該反應(yīng)中化合價發(fā)生變化的元素為 .
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【題目】下列關(guān)于分子、原子的敘述中,不正確的是
A.分子是由原子構(gòu)成的
B.化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子的破裂,原子的重新組合
C.化學(xué)變化中,原子是最小的微粒
D.分子可以再分,而原子不可再分
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【題目】(5分)下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置。請按要求填空:
(1)A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是 ;
(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是 (寫出一點);
(3)C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ;
(4)寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式 。
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【題目】富氧煉鋼用的富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是
( )
A.1:3 B.1:4 C.1:5 D.21:79
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【題目】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是
A.氮氣作保護氣 B.活性炭用來凈水
C.酒精用作清潔燃料 D.氫氣用于冶煉金屬
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【題目】(8分)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)下圖回答問題:
(1)關(guān)閉A裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣? (填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”),若用A、D裝置制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)若用B、D裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
檢驗D中氧氣是否收集滿的方法是 。
(3)若用B、E裝置制取氧氣,當實驗結(jié)束時,甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進入導(dǎo)管之前,可采取的補救措施有:
① ;② 。
(4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣水溶液稱為氨水,當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體化合物來制取氨氣時,你認為收集氨氣的裝置最好應(yīng)選擇 (填字母),原因是 。
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