【題目】學(xué)校在進行消防演練過程中,老師帶領(lǐng)學(xué)生使用干粉滅火器進行模擬滅火演練;瘜W(xué)興趣小組收集滅火后殘留的白色固體,探究其成分(不考慮雜質(zhì)的影響)

[查閱資料]

①干粉滅火器的主要成分是碳酸氫鈉。

②碳酸氫鈉受熱分解 生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱難分解。

③碳酸氫鈉與氯化鈣不發(fā)生反應(yīng)。.

[提出猜想]

猜想--:固體成分為碳酸鈉;

猜想二:固體成分為碳酸氫鈉;

猜想三:固體成分為________________。

[實驗驗證]

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

小明同學(xué)取少是白色固體于試管中,加水溶解,再滴入無色酚酞溶液

無色酚酞溶液變紅

猜想一成立

[提出質(zhì)疑]

小紅認為小明得出的結(jié)論不準確。小紅知道碳酸氫鈉在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑,推測碳酸氫鈉的水溶液可能顯_______性,并通過實驗得到了驗證。

[實驗探究]小明和小紅繼續(xù)實驗:

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

1.取少量白色固體加熱,將生成的氣體通入澄清石灰水中。

澄清石灰水變渾濁

固體中含有碳酸氫鈉,寫出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:__________________

2.另取少量的白色固體加水溶解,向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。

_____________

總結(jié)論:猜想三成立

[拓展延伸]

師生通過討論又設(shè)計了另-種實驗方案(如下圖):關(guān)閉彈簧夾,將注射器內(nèi)等體積、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸同時加入試管中,觀察到甲、乙丙的三支試管中均有氣泡產(chǎn)生。

(1)丙試管中的m的數(shù)值為______g;

(2)0.5g碳酸鈉與5%的稀鹽酸完全反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量為____ g. (結(jié)果精確到0.1)

(3)關(guān)閉注射器活塞,打開彈簧夾,待反應(yīng)結(jié)束后(固體完全消失),打開彈簧夾,U型管兩側(cè)液面變化是:___________,U型管右側(cè)液面變化大小比較是:______,進一步證明猜想三成立。

【答案】碳酸鈉與碳酸氫鈉的混合物 CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O 有白色沉淀生成(或溶液變渾濁)。 0.5 0.2 右側(cè)液面均升高或左側(cè)液面均降低 乙>丙>甲

【解析】

[提出猜想]

根據(jù)“碳酸氫鈉受熱分解 生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱難分解。猜想--:固體成分為碳酸鈉”可知,碳酸氫鈉完全分解滅火后殘留的白色固體是碳酸鈉,沒有分解是碳酸氫鈉,部分分解是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。因此:

猜想三:固體成分為碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物

[提出質(zhì)疑]

小紅知道碳酸氫鈉在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑,推測碳酸氫鈉的水溶液可能顯堿性,并通過實驗得到了驗證。

[實驗探究]

實驗步驟1.取少量白色固體加熱,將生成的氣體通入澄清石灰水中。澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳產(chǎn)生,根據(jù)“碳酸氫鈉受熱分解 生成碳酸鈉、水和二氧化碳”可知,固體中含有碳酸氫鈉,石灰水中氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O;

實驗步驟2:另取少量的白色固體加水溶解,向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。有白色沉淀產(chǎn)生,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,說明氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀;

實驗結(jié)論:固體中同時含有碳酸鈉和碳酸氫鈉,猜想三成立;

[拓展延伸]

(1)根據(jù)控制變量法原理,丙試管中的m的數(shù)值與試管甲和試管乙的質(zhì)量相等,為0.5g;

(2)設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x。

x0.2g;

(3)關(guān)閉注射器活塞,打開彈簧夾,待反應(yīng)結(jié)束后,打開彈簧夾,U型管左側(cè)產(chǎn)生二氧化碳氣體,壓強變大,兩側(cè)液面變化是:右側(cè)液面均升高或左側(cè)液面均降低;

解:設(shè)0.5g碳酸氫鈉產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為y,

y0.26g

等質(zhì)量的碳酸氫鈉和碳酸鈉分別與足量的鹽酸反應(yīng),碳酸氫鈉產(chǎn)生的二氧化碳氣體體積大,碳酸鈉產(chǎn)生的氣體體積小,碳酸鈉與碳酸氫鈉混合物產(chǎn)生的二氧化碳體積介于兩者之間,則U型管右側(cè)液面變化大小比較是:乙>丙>甲,進一步證明猜想三成立。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是鋁與硫酸銅溶液、銅與硝酸銀溶液的反應(yīng),下列有關(guān)說法正確的是 :

A.兩個實驗中均存在溶液顏色的變化

B.兩個實驗可以證明鋁、銅、氫、銀的活動性

C.兩個反應(yīng)的類型均屬于復(fù)分解反應(yīng)

D.鋁與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al+CuSO4=AlSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是組成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命.人體內(nèi)的血紅蛋白,各種酶都是蛋白質(zhì)、蛋清、鮮乳汁中也有蛋白質(zhì).一些可溶性的重金屬鹽(如含Cu2+Ba2+、Ag+等可溶性鹽)與蛋白質(zhì)作用會使蛋白質(zhì)發(fā)生凝固而變性,從而喪失其生理功能,危及生命.因此,可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì).根據(jù)上述所給知識回答下列問題.

(1)CuSO4AgNO3、Ba(NO3)2AgCl四種物質(zhì)中無毒的是________

(2)在醫(yī)療上用射線檢查腸胃病時,讓病人服用________的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定量的(填物質(zhì)的化學(xué)式)________,與碳酸鋇反應(yīng)后,產(chǎn)生了一定量的使人中毒的________

(3)若因BaCl2中毒,下列方案中可作為最佳解毒措施的是________(填序號)

A多飲糖水 B飲用Na2SO4溶液 C.飲用食鹽水 D.多飲鮮牛乳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請結(jié)合如圖回答問題

1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a_____;b_____

2)當(dāng)用裝置CD組合制取氧氣時,實驗結(jié)束后,應(yīng)先操作_____。

A 導(dǎo)氣管從水槽中取出

B 熄滅酒精燈

3)寫出以C為發(fā)生裝置來制取氧氣的一個化學(xué)方程式_____,若用裝置D收集得到的氧氣不純,其原因可能是_____(寫出1條即可)。

4)通過查閱資料得知:實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣(NH),氨氣是一種密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填寫字母編號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下 列說法正確的是

A.t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:>

B.t2℃時,甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C.t3℃時,若將N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

D.t3℃時甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,甲固體析出的質(zhì)量比乙大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】復(fù)習(xí)時,常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗。

(1)探究1:研究常見物質(zhì)組成

A測定空氣中的氧氣含量 B水電解實驗 C檢驗甲烷成分

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗。從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的____,使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的;B實驗是通過證明生成物的________來推斷水的組成的;而C實驗與_____(填實驗代號)實驗的方法相同。

(2)探究2:研究常見物質(zhì)性質(zhì)氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和

小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH7,說明硫酸過量。他決定來驗證一下:

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取反應(yīng)后少量溶液于試管中,________

________

證明研究結(jié)論正確

(3)探究3:某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實驗。設(shè)計了如下方案進行實驗:

①根據(jù)我們所學(xué)的知識,你認為A裝置和_____裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?____;寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__

②該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體,進一步驗證它的性質(zhì),連接上述裝置的順序是:(填寫各接口字母)____。其中C裝置的作用是:______。

(4)某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實驗儲備室時,發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣。為檢驗其變質(zhì)情況,進行了如下探究:取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中,加入38.6g水,振蕩形成懸濁液,放在電子天平上,向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,振蕩后讀取質(zhì)量(如圖甲所示),實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。

求:11.4g該樣品中各成分的質(zhì)量______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果:

1)滴管取用試劑后平放或倒置.________

2)傾倒細口瓶里的液體試劑時,標(biāo)簽沒向著手心________

3)用試管刷刷洗試管時,用力過猛.________

4)實驗剩余的藥品放回原瓶.________

5)用嘴吹滅酒精燈.________

6)用托盤天平稱量一定質(zhì)量的物體,砝碼放在左盤.________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識

1)生活中安裝門窗經(jīng)常用到鋁合金。鋁合金與純鋁比較,優(yōu)點在于_______________________

2)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛,該物質(zhì)是___________ (填序號)。

A 食醋(pH=37) B 食鹽水(pH7) C 石灰水(pH=10.5) D 肥皂水(pH=7.8)

3)煤油中含有噻吩(表示),噻吩具有令人不愉快的氣味,其燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:,則噻吩的化學(xué)式為________

4)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

其反應(yīng)化學(xué)方程式為__________________。

5)要證明某無色溶液顯酸性,下列試劑可行的是_______________(多選,填序號)。

A 紫色石蕊溶液 B 無色酚酞溶液 C 金屬銅 D 碳酸鈉溶液 E 氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關(guān)實驗。請根據(jù)裝置回答下列問題:

1)寫出圖中儀器①的名稱_____。

2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置為_____(填字母,在A~E中選。,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用F收集二氧化碳氣體,氣體應(yīng)該從_____(填“a”或“b”)通入F中。

4)下列方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流的是_____(填序號)。

①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中

②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中

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同步練習(xí)冊答案