下列變化屬于物理變化的是(     )

A．食物腐爛 B．鋼鐵生銹 C．紙張燃燒 D．干冰升華


【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．

【專(zhuān)題】化學(xué)反應(yīng)的分類(lèi)思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

【解答】解：A、食物腐爛的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

B、鋼鐵生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化木；

C、紙張燃燒的過(guò)程中生成了新物質(zhì)二氧化碳等，屬于化學(xué)變化；

D、干冰升華的過(guò)程中，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：

（1）實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)方程式為  ；一段時(shí)間后，觀察到實(shí)驗(yàn)②的銅片表面有銀白色固體附著，這說(shuō)明銅比銀的活動(dòng)性 （填“強(qiáng)”或“弱”）．

（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是  ．

（3）乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)順序，并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用金屬

不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖2所示），都實(shí)現(xiàn)了探究的目的．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是金屬，Y是  溶液；丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是金屬，Y是  溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬，下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）A中細(xì)鐵線燃燒生成黑色固體的化學(xué)式是 ．

（2）B中鐵釘最易生銹的部位是 （填“a”、“b”或“c”）．

（3）C中剛開(kāi)始無(wú)氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸由無(wú)色變?yōu)辄S色，此時(shí)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ．

（4）D中反應(yīng)一段時(shí)間后，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大，據(jù)此推斷，試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比  （填“增大”、“不變”或“減小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法不正確的是(     )

A．洗潔精除去餐具上的油污是“乳化作用”

B．煤、石油、乙醇是三種重要的化石燃料

C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)伴隨著能量變化

D．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ酶鞣N清洗劑，選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?/p>

名稱(chēng)

洗潔精

潔廁靈

爐具清潔劑

污漬爆炸鹽

漂白粉

產(chǎn)品樣式

有效成分或功能

清洗油污

鹽酸

氫氧化鈉

過(guò)碳酸鈉

消毒

（1）使用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因?yàn)樗哂?u>乳化的功能．

（2）以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是ac（填字母序號(hào)）．

a．鐵銹__________b．油漬c．水垢

（3）若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生如圖1所示的化學(xué)反應(yīng)．圖中a微粒的化學(xué)式為H2O．該反應(yīng)的基本類(lèi)型為  

（4）在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖所示，HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl﹣，NaOH在水中會(huì)解離處Na+和OH﹣，以次類(lèi)推H2SO4在水中會(huì)解離出的離子是  ﹣（填離子符號(hào)）

（5）利用如圖2中的實(shí)驗(yàn)儀器（試管、燒杯、酒精燈、玻璃杯、溫度計(jì)、PH試紙等）和藥品（紫色石蕊試液、無(wú)色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液等），設(shè)計(jì)兩種不同的方案證明如圖2中的兩種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

方案一：   方案二：   

（6）工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入燒堿溶液中可制取消毒液．反應(yīng)后形成了NaCl和NaClO的溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


表示2個(gè)氫原子的化學(xué)符號(hào)是(     )

A．2H+  B．2H   C．H2   D．2H2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在N2O3和N2O兩種物質(zhì)中，含有相同的(     )

A．氮原子個(gè)數(shù)   B．氮分子   C．元素種類(lèi) D．分子質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有

毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同

的圓球代表不同的原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、該反應(yīng)沒(méi)有單質(zhì)生成　　　　　　　

B、圖中的反應(yīng)物全部是化合物

　　C、參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1∶1       D、原子在化學(xué)變化中不可再分

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


                                                            

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的食鹽溶液來(lái)選種．           

（1）現(xiàn)要配制120kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液，需要取用固體食鹽　　kg；           

（2）用60kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液，可稀釋成12%的食鹽溶液　　kg．        

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案