水是一切生物生存所必須的物質(zhì),請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題:

(1)魚類可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥谟?u>  ;

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用  來區(qū)分硬水和軟水;

(3)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為屬于浪費(fèi)水的是  (填字母編號(hào));

A.洗手擦香皂是不關(guān)上水龍頭    B.用洗菜水澆花

C.用洗衣水沖廁所             D.夏天用自來水不斷為西瓜沖水降溫

(4)小剛探究水的組成(裝置如圖1所示),通電一段時(shí)間后,試管Ⅰ中所收集的氣體為  ,要比較準(zhǔn)確的測(cè)定該試管中氣體的體積可采用的方法為  .該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

  

(5)小光要凈化收集的雨水,自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖2所示),其中小卵石、石英沙河膨松棉的作用是  


考點(diǎn):

硬水與軟水;電解水實(shí)驗(yàn);水的凈化;保護(hù)水資源和節(jié)約用水..

專題:

空氣與水.

分析:

(1)氧氣能夠供給呼吸;

(2)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;

(3)要節(jié)約用水,保護(hù)水資源;

(4)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;

(5)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去.

解答:

解:(1)魚類可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙饬艘欢康难鯕猓?/p>

故填:氧氣.

(2)向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水.

故填:肥皂水.

(3)A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭,是一種浪費(fèi)水的行為;

B.用洗菜水澆花,是一種節(jié)約用水的行為;

C.用洗衣水沖廁所,是一種節(jié)約用水的行為;

D.夏天用自來水不斷為西瓜沖水降溫,是一種浪費(fèi)水的行為.

故填:AD.

(4)試管Ⅰ中所收集的氣體較多,是氫氣;

要比較準(zhǔn)確的測(cè)定該試管中氣體的體積可采用的方法為該反應(yīng)的文字表達(dá)式為把試管換成量筒,因?yàn)榱客采嫌锌潭,通過排出水的體積可以判斷收集的氫氣的體積;

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水氫氣+氧氣.

故填:氫氣;把試管換成量筒;水氫氣+氧氣.

(5)其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾除去不溶于水的物質(zhì).

故填:過濾除去不溶于水的物質(zhì).

點(diǎn)評(píng):

化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識(shí),為生產(chǎn)、生活服務(wù).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)用語是化學(xué)的語言,它能表示物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、變化、性質(zhì)等,是學(xué)好化學(xué)的重要工具.

(1)用化學(xué)用語作答.

碳酸根的符號(hào)  ,由Cu2+和OH構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式  .FeSO4的名稱是  ,+6價(jià)的硫元素 ;

(2)如圖是某物質(zhì)的分子模型,它可以表示的物質(zhì)的化學(xué)式為  ,NaCl由  (填:分子、原子或離子)構(gòu)成的化合物.

(3)根據(jù)下列信息完成以下問題:

①氯氣(Cl2)是一種有毒氣體,工業(yè)上用氯氣來制漂白粉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

2Ca(OH)2+2Cl2═X+Ca(ClO)2+2H2O,產(chǎn)物中X的化學(xué)式為  ;

②鐵粉在高溫下與水蒸氣反應(yīng),生成四氧化三鐵和一種單質(zhì).反應(yīng)的化學(xué)方程式為:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 自然界的水都不是純水。在天然水的凈化過程中,人們常用            操作除去水中的不溶性雜質(zhì),利用活性炭的          性除去水中的異味和色素。從天然水獲取純水的常用方法是           。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2014年“6.5”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”.下列行為不利于遏制污染的是( 。

 

A.

對(duì)工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn),防止水體污染

 

B.

通過在農(nóng)田里焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分

 

C.

機(jī)動(dòng)車用壓縮天然氣替代汽油,減輕空氣污染

 

D.

提倡步行,騎自行車等“低碳”出行方式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


青色的生蝦煮熟后顏色會(huì)變成紅色.一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿顏色會(huì)發(fā)生改變.就這些同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究中的( 。

 

A.

實(shí)驗(yàn)

B.

假設(shè)

C.

觀察

D.

做結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α﹣Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3.某合成氨工廠為使該催化劑催化活性更高而將90g FeO與200g Fe2O3混合.求:此時(shí)該催化劑中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(要求寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是(  )

 

A.

放塊狀固體

B.

讀液體體積

C.

聞氣體氣味

D.

給液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在“4H2CO3”中,包含著“1,2,3,4”四個(gè)數(shù)字.下列對(duì)這四個(gè)數(shù)字所表示的意義的敘述不正確的是( 。

 

A.

“1”表示碳元素的個(gè)數(shù)

B.

“2”表示每個(gè)分子中氫原子的個(gè)數(shù)

 

C.

“3”表示每個(gè)分子中氧原子的個(gè)數(shù)

D.

“4”表示分子的個(gè)數(shù)

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