4.如圖是實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖:

請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)是水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;收集裝置可選用D裝置,理由是氧氣的密度比空氣密度大;如果用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)進(jìn)入.收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是導(dǎo)管口冒出的氣泡均勻且連續(xù)時(shí).集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上.
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)觀察F裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,這是因?yàn)樯闪宋逖趸祝ㄌ蠲Q(chēng))的固體小顆粒的緣故.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,D裝置收集氧氣的方法是向上排空氣法,氧氣的密度比水小,不易溶于水,密度比空氣大進(jìn)行分析進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)紅磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,D裝置收集氧氣的方法是向上排空氣法,理由是:氧氣的密度比空氣密度大,氧氣的密度比水小,不易溶于水,密度比空氣大進(jìn)行分析,所以用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a進(jìn)入,收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是導(dǎo)管口冒出的氣泡均勻且連續(xù)時(shí),集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上;
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)紅磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷,所以紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,這是因?yàn)樯闪宋逖趸椎墓腆w小顆粒的緣故.
故答案為:(1)水槽;
(2)A,氧氣的密度比空氣密度大,a,導(dǎo)管口冒出的氣泡均勻且連續(xù)時(shí),正;
(3)過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)五氧化二磷.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是煤在煤爐中燃燒的剖面示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出爐膛內(nèi)A段發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色火焰的化學(xué)方程式2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(2)寫(xiě)出爐膛內(nèi)B段可能發(fā)生反應(yīng)的3個(gè)化學(xué)方程式:C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;CO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;
(3)封閉不嚴(yán)的煤爐在緩慢燃燒的過(guò)程中產(chǎn)生大量的劇毒氣體CO2,請(qǐng)制定出對(duì)這種煤爐的防毒措施向燃著的煤鼓(吹)風(fēng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖中信息填空:
(1)t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等(選填“相等”或“不相等”).
(2)t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲大些(選填“甲”或“乙”).
(3)要使t1℃時(shí)甲的飽和溶液變成不飽和溶液的方法升高溫度(任填一種即可).
(4)t1℃時(shí),往100g水中加入60g甲,充分?jǐn)嚢韬蟮玫郊椎娜芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是28.6%(保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中鐵架臺(tái)等儀器均已略去).先在試管Ⅱ中加入試劑乙,然后在試管Ⅰ中加入試劑甲,立即塞緊橡皮塞,一段時(shí)間后,觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是(  )
A.甲:NaHCO3、稀HCl   乙:NaOHB.甲:Al、稀H2SO4  乙:Ba(NO32溶液
C.甲:MgO、稀鹽酸      乙:AgNO3D.甲:Cu、稀H2SO4  乙:BaCl2 溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

19.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑和方法不正確的是( 。
A.NaCl固體(泥沙)加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
B.FeCl2溶液(CuCl2)加入過(guò)量鋅粉、過(guò)濾
C.CO氣體(CO2氣體)通入NaOH溶液洗氣
D.Fe(Fe2O3)加入稀鹽酸、過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí),沒(méi)有加二氧化錳,其結(jié)果是( 。
A.不影響放出氧氣的快慢
B.產(chǎn)生氧氣,總量不減少,但放出氧氣速度很慢
C.不能產(chǎn)生氧氣
D.反應(yīng)速度很慢,過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣變少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”,“踐行綠色生活”.下列措施不符合建設(shè)“生態(tài)寧德”的是( 。
A.不向水中丟垃圾B.生活污水任意排放
C.合理使用農(nóng)藥化肥D.嚴(yán)查工廠排放的水是否達(dá)標(biāo)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.自然科學(xué)的發(fā)展使我們生活變得豐富多彩.通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí),你覺(jué)得下列情況中不可能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.用高溫煅燒法除去氧化鈣中混有的碳酸鈣
B.加熟石灰研磨后聞氣味區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀
C.給打制成型的鐵畫(huà)噴漆既美觀又可以防銹蝕
D.通過(guò)化學(xué)反應(yīng)使水直接變成汽油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是( 。
A.加入二氧化錳催化后,氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量會(huì)增加
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能加快反應(yīng)速率
C.硫酸銅溶液,紅磚粉末等對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用
D.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都沒(méi)有變化

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