水是生命之源,與生活生產(chǎn)關(guān)系密切。保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
(1)下列做法有利于保護(hù)水資源的是 ▲ (填編號(hào))。
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng); ②不任意排放工業(yè)廢水;
③大量使用化肥農(nóng)藥; ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放。
(2)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑。水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+)。下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是 ▲ (填序號(hào))。
A.氧元素化合價(jià)發(fā)生了改變 B.微粒的構(gòu)成發(fā)生改變
C.微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的 ▲ (填字母序號(hào)).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙 D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.
(4)自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水,下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。
項(xiàng)目 | 標(biāo)準(zhǔn) |
感官指標(biāo) | 無(wú)異味、異臭等 |
化學(xué)指標(biāo) | pH6.5-8.5,銅<1.0mg·L-1,鐵<0.3mg·L-1,氟化物<1.0mg·L-1,游離氯≥0.3mg·L-1等 |
①感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的 ▲ 性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);
②自來(lái)水屬于 ▲ (填“純凈物”或“混合物”); 自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號(hào)是 ▲ 。
③硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長(zhǎng)期硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。生活中可用 ▲ 來(lái)降低水的硬度。
④實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是 ▲ 。
A.吸附 B.沉淀 C.過(guò)濾 D.蒸餾
⑤長(zhǎng)期飲用蒸餾水 ▲ (填“利于”或“不利于”)人體健康。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
錳原子的質(zhì)子數(shù)為25,中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多5個(gè),則錳原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 ▲ ,該原子中的微?倲(shù)為 ▲ 個(gè)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)使用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(2)B裝置和C裝置都是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,與C裝置相比,B裝置有什么優(yōu)點(diǎn)(寫出一條即可)
(3)若利用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從____________(填“a”或“b”)端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
(4)C中小試管起什么作用?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)某無(wú)土栽培技術(shù)所使用的營(yíng)養(yǎng)液中含有一定量的NH4NO3。
①NH4NO3由 種元素組成,其相對(duì)分子質(zhì)量為_____▲_____。
②NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ▲ 。
(2)“氯堿工業(yè)”是我國(guó)目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一,它的主要原理是電解飽和食鹽水,其化學(xué)方程式為xNaCl+2H2OxNaOH+H2↑+Cl2↑。在20℃時(shí),取200g飽和NaCl溶液進(jìn)行電解,一段時(shí)間后測(cè)得產(chǎn)生氯氣(Cl2)的質(zhì)量為7.1g,
請(qǐng)分析并計(jì)算回答:
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,上述反應(yīng)中x= ▲ 。
②上述過(guò)程中同時(shí)產(chǎn)生H2多少克?(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是
A.用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水
B.用活性炭除去自來(lái)水中的色素和異味
C.用觀察法觀察出二氧化碳和氧氣的顏色
D.通電分解水的實(shí)驗(yàn)中觀察到生成氫氣和氧氣的體積比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象,分析和解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題。下列說(shuō)法中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( ▲ )
A.?dāng)嚢枘芗涌煺崽窃谒械娜芙,其原因是增大了蔗糖的溶解?/p>
B.油庫(kù)、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)都要嚴(yán)禁煙火
C.去除油污時(shí)洗滌劑起到的是乳化作用
D.敞口放置的酒精沒(méi)有燃燒的原因是溫度沒(méi)有達(dá)到酒精的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的下列現(xiàn)象,其中不正確的是( )
| A. | 室內(nèi)插花,滿室飄香,是分子不斷運(yùn)動(dòng)的反映 |
| B. | 物質(zhì)能熱脹冷縮,說(shuō)明分子的大小可隨溫度的改變而改變 |
| C. | 濕衣服放在火爐旁,干得較快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快 |
| D. | 10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說(shuō)明分子之間有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,它們分別具有各自所表示的意義。下列化學(xué)用語(yǔ)只有微觀意義的是 ( )
A.2N2 B.Cl2 C.Cu D. CO2
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