石灰水可與二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈣,碳酸鈣是白色沉淀。氧氣可以支持燃燒,而二氧化碳可用于滅火。在實(shí)驗(yàn)室中有兩瓶無色氣體,分別是氧氣和二氧化碳,有多種方法可將它們區(qū)分開來。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方法來進(jìn)行鑒別。

(1)________________________________________________________________________

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(2)________________________________________________________________________

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(1)分別將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),立即熄滅的是二氧化碳,燃燒更旺的是氧氣

(2)分別向兩瓶氣體內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,變渾濁的是二氧化碳,沒有明顯現(xiàn)象的是氧氣


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)下圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法中不正確的是(  )。

A.t1 ℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B.t2 ℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C.將t3 ℃的甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2 ℃時(shí)都會(huì)析出晶體

D.當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí),可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是(  )。

A.質(zhì)子數(shù)  B.中子數(shù)

C.核外電子數(shù)  D.最外層電子數(shù)

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某固體物質(zhì)受熱后變化為該物質(zhì)的氣態(tài),這種變化屬于(  )。

A.一定是物理變化                       

B.一定是化學(xué)變化

C.可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化     

D.既不是物理變化,也不是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


曉穎同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否二氧化碳?xì)怏w,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(  )。

A.建立假設(shè)          B.收集證據(jù)       

C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)         D.做出結(jié)論

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學(xué)習(xí)化學(xué)我們經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )。

                         

A.聞氣體氣味                       B.往試管里加鋅粒

                                

C.稱量氫氧化鈉                     D.量取液體

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下列使用酒精燈的操作方法中,正確的是(  )。

A.酒精燈的火焰可以用嘴吹滅    

B.向燃著的酒精燈里添加酒精

C.酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽        

D.用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈

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木炭是生活中常見的燃料。在燒烤、火鍋、水的除雜、去異味等方面用途廣泛。下面對(duì)木炭的性質(zhì)進(jìn)行探究,了解木炭的性質(zhì)和用途。

(1)取一小塊木炭進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并作好記錄:看一看、掂一掂、砸一砸、溶一溶、燒一燒等等,分析歸納木炭的物理性質(zhì)____________,化學(xué)性質(zhì)____________。

(2)把一小塊木炭,放在一試管中,向試管中加入約5毫升紅色墨水,振蕩后靜止,觀察墨水顏色的變化。

(3)家中的冰箱,因存放食物雜亂,常有一些難聞氣味,我們經(jīng)常把一塊(或一小包)木炭放置在冰箱中,可以消除冰箱的異味,試根據(jù)木炭的性質(zhì)解釋上述問題。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


手機(jī)使用的鋰電池板是新型的高能電池,以質(zhì)量輕、電容量大而受到重視。某種鋰電池板的總反應(yīng)可表示為:Li+MnO2===LiMnO2,下列說法中正確的是(  )。

A.LiMnO2為新型的氧化物

B.LiMnO2為鋰、錳、氧的合金

C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D.該反應(yīng)中Mn的化合價(jià)沒有變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案