合金是重要的金屬材料.
(1)下列物品所使用的主要材料屬于合金的是
 
(填字母,下同).
A.青花瓷茶杯    B.水銀溫度計    C.不銹鋼水槽
(2)根據(jù)含碳量不同,鐵的合金可分為生鐵和
 
,將生鐵投入到盛有稀鹽酸的試管中,表明反應(yīng)已完全的現(xiàn)象是
 
,試管中有黑色不溶物是
 

(3)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片互相刻劃(如圖1所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明
 

(4)黃銅渣中約含 Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余為雜質(zhì).處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如圖2(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)):

已知:ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
下列說法正確的是
 

a.Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含過濾     
b.溶液A中ZnSO4 的質(zhì)量大于CuSO4
c.溶液A的質(zhì)量小于溶液B.
考點:合金與合金的性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),生鐵和鋼
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì);合金具有以下特點:①一定是混合物;②合金中至少有一種金屬等.
(2)生鐵和鋼是鐵的重要合金,其區(qū)別在于含碳量的不同,鐵與鹽酸反應(yīng)可生成氫氣,據(jù)此回答問題即可.
(3)合金要比組成它的純金屬的硬度大;
(4)根據(jù)金屬與酸、鹽的溶液反應(yīng)的規(guī)律進行分析解答;
解答:解:(1)青花瓷不含有金屬,故不是合金;水銀溫度計的主要材料是水銀,水銀是金屬單質(zhì),不是合金;不銹鋼是鐵的合金,含有鐵和碳,是合金;
(2)鋼和生鐵是鐵的主要合金,鐵的活動性在氫前鐵,所以可以與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,同時生成氯化亞鐵,表明反應(yīng)已完全的現(xiàn)象是無氣泡產(chǎn)生,即為鐵已完全反應(yīng),生鐵中的碳不能與鹽酸反應(yīng),所以會以黑色不溶物的形式存在于溶液中.
(3)將純銅片和黃銅片互相刻畫,純銅片上留下明顯的劃痕,說明黃銅的硬度比純銅的硬度大;
(4)由圖可知,操作Ⅰ過濾后得銅,操作Ⅱ過濾是除去鋅;
因氧化鋅的質(zhì)量大于氧化銅,另外鋅也能和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅,而銅和硫酸不反應(yīng),故溶液A中硫酸鋅的質(zhì)量大于硫酸銅;
溶液A加入鋅后,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑;CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu;對反應(yīng)H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑分析可知,每65份質(zhì)量的鋅進入溶液,從溶液中出來2份質(zhì)量的氫氣,使得溶液質(zhì)量增加,對于反應(yīng)CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu來說,每65份質(zhì)量的鋅進入溶液,從溶液中析出64份質(zhì)量的銅,也使得溶液質(zhì)量增大;故溶液A的質(zhì)量小于溶液B;
故答案為:(1)C;  (2)鋼; 無氣泡產(chǎn)生;  碳;  (3)黃銅的硬度比純銅的硬度大;(4)abc.
點評:本題重點考查了合金的相關(guān)知識及金屬活動性順序及其應(yīng)用,了解相關(guān)知識即可正確解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新房裝修結(jié)束后,應(yīng)進行室內(nèi)環(huán)境檢測,避免甲醛含量超標(biāo),最新研究表明甲醛已經(jīng)成為第一類致癌物質(zhì),甲醛的分子結(jié)構(gòu)如圖所示,則下列敘述正確的是( 。
A、甲醛是由3個元素組成的
B、甲醛是由4個原子構(gòu)成
C、甲醛分子中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:2
D、甲醛是由甲醛分子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木炭在空氣中燃燒:文字表達式:
 
.現(xiàn)象:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

需要配置0.8%的稀氨水2000千克,需用15%的濃氨水和水各多少千克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.
已知:在空氣中,溫度超過40℃,白磷(化學(xué)符號為P)就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.
如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
(1)請寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字表達式
 

(2)為了確保實驗成功,白磷的量要充足的目的是
 

(3)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
 
;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
 
mL.
(4)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?
 
(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻
b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.
(5)該裝置和我們書中的實驗裝置相比,具有的優(yōu)點有
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列用字母表示的8種物質(zhì)由H、C、O、Na、Cl、Ca中的幾種元素組成,它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì).
(1)A是大理石的主要成分,遇B溶液產(chǎn)生氣泡,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)X和Y反應(yīng)生成Z和W,其中Y、W常作滅火劑,X、Z均含3種元素,W的化學(xué)式為
 
,X的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置(如圖1),回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置序號),反應(yīng)的文字表達式為是
 
. 
(3)若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是
 
(填寫裝置序號).若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將
 
,(填一操作),若看到
 
現(xiàn)象,則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能.實驗室收集NO只能用排水集氣法.據(jù)此我們推測出認為NO具有的性質(zhì)是
 

(5)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
.若用圖2裝置收集乙炔(瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水),乙炔應(yīng)從
 
端進入(選填“A”或“B”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某班同學(xué)在粗鹽提純實驗中,為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2一并除去,將教材中實驗方案修改設(shè)計如圖所示,請據(jù)此回答問題.

(1)實驗操作A的名稱是
 
,該操作的目的是
 
;操作B的名稱是
 

(2)要去除粗鹽中可溶性的雜質(zhì)氯化鎂和氯化鈣,可以一次加入過量額氫氧化鈉和碳酸鈉兩種溶液,寫出其中的一個化學(xué)方程式
 
,過濾后向濾液中加入過量的額鹽酸來除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,寫出其中的一個化學(xué)方程式
 

(3)小剛同學(xué)認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請你為他找出理由:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于燃燒與滅火的說法,不正確的是( 。
A、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會發(fā)生燃燒
B、森林滅火時,建立隔離帶是為了隔絕可燃物
C、家具起火,用水撲滅是為了降低溫度至可燃物的著火點以下
D、用燈帽蓋滅酒精燈是為了隔絕空氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案