某個(gè)學(xué)生用量筒量取液體,將量筒放平且面對(duì)刻度平視測(cè)量.初次視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20mL,讀出部分液體后,仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為5mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是( 。
A、大于15mL
B、小于15mL
C、等于15mL
D、無法確定
考點(diǎn):測(cè)量容器-量筒
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:根據(jù)量筒的使用方法和仰視和俯視產(chǎn)生誤差的具體情況進(jìn)行解題,俯視讀數(shù)偏高,仰視讀數(shù)偏低.
解答:解:用量筒量取液體時(shí),量筒要放平,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平;某學(xué)生用量簡(jiǎn)量取液體,初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)20mL,實(shí)際體積等于20mL;倒出部分液體后,仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為5mL,讀數(shù)比實(shí)際偏低,其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏小,那么實(shí)際體積應(yīng)大于5mL;則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積小于15mL.
故選B.
點(diǎn)評(píng):量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一,量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”,即俯視讀數(shù),數(shù)值比實(shí)際體積大,反之,則。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)前者屬于純凈物后者屬于混合物的是( 。
A、二氧化碳 冰水混合物
B、凈化后的空氣 受污染的空氣
C、液氧 高錳酸鉀受熱分解后的固體剩余物
D、礦泉水 河水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不同的儀器,其用途不同,下列各組儀器中,都可用于反應(yīng)容器的一組是(  )
A、集氣瓶、燒杯
B、試管、量筒
C、廣口瓶、漏斗
D、錐形瓶、滴管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用托盤天平稱量藥品的質(zhì)量時(shí),將其置于右盤上,而砝碼放在左盤.當(dāng)天平平衡時(shí),砝碼讀數(shù)為9克,游碼讀數(shù)為0.8克,則藥品的實(shí)際質(zhì)量為(  )
A、9.8克B、8.2克
C、9.2克D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在量取液體時(shí),讀得的數(shù)據(jù)如圖所示,然后他將液體倒出一部分,由于匆忙,他俯視液面,讀得的體積為22mL,則小明實(shí)際倒出的液體體積為( 。
A、小于19mL
B、少于20mL
C、大于20mL
D、大于19mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、家庭自制冰塊
B、雞蛋煮熟了
C、鹽酸使石蕊試液變紅
D、二氧化碳使石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶部分變質(zhì)為碳酸鈉的氫氧化鈉溶液,欲除去其中的碳酸鈉,可適量加入的試劑是( 。
A、稀鹽酸B、氯化鈉溶液
C、氯化鈣溶液D、氫氧化鈣溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn),分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì).寫出各物質(zhì)的化學(xué)式.
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

可以用排水法收集氧氣的依據(jù)是( 。
A、氧氣的密度比空氣略小
B、氧氣易溶于水,但不和水反應(yīng)
C、氧氣密度比空氣略大
D、氧氣不易溶于水,且不和水反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案