某個學生用量筒量取液體，將量筒放平且面對刻度平視測量．初次視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL，讀出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL，則該學生實際倒出液體的體積是（　�。�
A、大于15mL
B、小于15mL
C、等于15mL
D、無法確定
考點：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)量筒的使用方法和仰視和俯視產(chǎn)生誤差的具體情況進行解題，俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏低．
解答：解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；某學生用量簡量取液體，初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)20mL，實際體積等于20mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL，讀數(shù)比實際偏低，其讀數(shù)會比實際偏小，那么實際體積應大于5mL；則該學生實際傾倒的液體體積小于15mL．
故選B．
點評：量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)前者屬于純凈物后者屬于混合物的是（　　）
A、二氧化碳 冰水混合物
B、凈化后的空氣 受污染的空氣
C、液氧 高錳酸鉀受熱分解后的固體剩余物
D、礦泉水 河水

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科目：初中化學 來源： 題型：

不同的儀器，其用途不同，下列各組儀器中，都可用于反應容器的一組是（　　）
A、集氣瓶、燒杯
B、試管、量筒
C、廣口瓶、漏斗
D、錐形瓶、滴管

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科目：初中化學 來源： 題型：

用托盤天平稱量藥品的質(zhì)量時，將其置于右盤上，而砝碼放在左盤．當天平平衡時，砝碼讀數(shù)為9克，游碼讀數(shù)為0.8克，則藥品的實際質(zhì)量為（　　）
A、9.8克B、8.2克
C、9.2克D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明在量取液體時，讀得的數(shù)據(jù)如圖所示，然后他將液體倒出一部分，由于匆忙，他俯視液面，讀得的體積為22mL，則小明實際倒出的液體體積為（　�。�
A、小于19mL
B、少于20mL
C、大于20mL
D、大于19mL

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、家庭自制冰塊
B、雞蛋煮熟了
C、鹽酸使石蕊試液變紅
D、二氧化碳使石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶部分變質(zhì)為碳酸鈉的氫氧化鈉溶液，欲除去其中的碳酸鈉，可適量加入的試劑是（　�。�
A、稀鹽酸B、氯化鈉溶液
C、氯化鈣溶液D、氫氧化鈣溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)．寫出各物質(zhì)的化學式．
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

可以用排水法收集氧氣的依據(jù)是（　�。�
A、氧氣的密度比空氣略小
B、氧氣易溶于水，但不和水反應
C、氧氣密度比空氣略大
D、氧氣不易溶于水，且不和水反應

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