【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）p點(diǎn)表示的含義是___________________________。

（2）將t3℃時(shí)A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?/span>__________________________（一種即可）。

（3）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液由t1℃升溫到t2℃時(shí)，有晶體析出的是____________。

（4）t1℃時(shí)，將15g A物質(zhì)加入到50g水中，不斷攪拌，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是_____g。

（5）將t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是________________。

【答案】t2℃時(shí)，A、C兩物質(zhì)的溶解度相等 蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì) C; 55 B>C>A

【解析】

（1）據(jù)圖判斷p點(diǎn)表示t2℃時(shí)，A、C兩物質(zhì)的溶解度相等為20g。故答案為：t2℃時(shí)，A、C兩物質(zhì)的溶解度相等；

（2）A物質(zhì)溶解度隨著溫度升高而增大， A的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以用通過(guò)蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)。故答案為：蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)；

（3）C物質(zhì)溶解度隨著溫度升高而減小，將C物質(zhì)的飽和溶液由t1℃升溫到t2℃時(shí)，有晶體析出。故答案為C；

（4）t1℃時(shí)，A的溶解度為是10g，將15g A物質(zhì)加入到50g水中，不斷攪拌，充分溶解后，只能溶解5g，所得溶液的質(zhì)量是50g+5g=55g。故答案為：55；

（5）將t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，A、B析出晶體，B的溶解度大于A，故B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A，而C的溶液組成不變，故所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序：B>C>A。故答案為：B＞C＞A。

故答案為：（1）t2℃時(shí)，A、C兩物質(zhì)的溶解度相等（2）蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)（3）C（4）55（5）B＞C＞A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年10月25日，長(zhǎng)征四號(hào)乙火箭在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功將海洋二號(hào)B星發(fā)射升空。所用運(yùn)載火箭用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作推進(jìn)劑，兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2＋2N2O43N2↑＋2CO2↑＋4H2O，參加反應(yīng)的偏二甲肼與生成氮?dú)獾馁|(zhì)量比為

A.1∶3B.60∶84

C.60∶28D.14∶6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室可提供以下一些儀器和裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）寫出儀器名稱①___________；②__________。

（2）如果用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___________(填序號(hào))；該裝置中還缺少________，其作用是________________；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：__________________。

（3）用排水法收集氧氣時(shí)，要先把導(dǎo)管從水槽中撤離出來(lái)，再熄滅酒精的原因：_________________。

（4）若裝置F中充滿空氣，將空氣排出貯存氧氣，則氣體應(yīng)從__________端進(jìn)入。若裝置F預(yù)先盛滿水，將水排出貯存氧氣，則氣體應(yīng)從__________端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是從微觀角度研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)。根據(jù)圖示填空：

①圖甲為某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示的粒子符號(hào)是_____，圖乙表示的粒子符號(hào)是_____，由甲、乙兩種元素組成化合物的化學(xué)符號(hào)是___________。

②在金屬汞、氧氣、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_______（填化學(xué)符號(hào)）。

③圖丙為兩種氣體反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)的前后總共有_____種分子，反應(yīng)產(chǎn)物為_________（填“純凈物”或“混合物”），該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上，高溫煅燒石灰石可制取生石灰（）�，F(xiàn)有100g CaCO3樣品，高溫煅燒一段時(shí)間后，剩余固體的質(zhì)量為67g。下列推斷不符合客觀事實(shí)的是（　�。�

A. 生成CO2的質(zhì)量是33g

B. 生成物中CaO的質(zhì)量是42g

C. 剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于40%

D. 剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空

①氦氣___________ 。

②硫酸鐵____________ 。

③保持冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_________。

④標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)____________ 。

（2）水是一種重要的資源，愛(ài)護(hù)水資源，人人有責(zé)。

①如圖所示，電解水的實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后，玻璃管a中收集到的氣體是____________；通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由________________組成的，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________________。

②日常生活中，常用___________區(qū)分硬水和軟水，實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡(jiǎn)單方法是_____________。

③下列凈水過(guò)程中，說(shuō)法正確的是（______）

A活性炭可以吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B明礬可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C自來(lái)水廠凈化水的方法主要有沉淀、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒

D凈水的方法中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖（A、B、C析出晶體時(shí)均不含結(jié)晶水），根據(jù)曲線圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A.t2℃時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是A

B.若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以選擇的方法是降低溫度

C.t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是（忽略水的揮發(fā)）B＞A=C

D.t1℃時(shí)，將A、B、C三種固體物質(zhì)分別溶于水所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C＞A=B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到一定質(zhì)量的氧氣。某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量，他們將加熱后剩余物質(zhì)冷卻至一定溫度后，通過(guò)多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出。加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見(jiàn)下表：（MnO2是不溶于水的固體粉末）

編號(hào)

1

2

3

4

加水的質(zhì)量(g)

10

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量(g)

7.25

4.05

m

3

試求：（1）表中m的值為_____

（2）所制得氧氣的質(zhì)量。_____

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