【題目】有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。
(探究一)興趣小組對(duì)其成分進(jìn)行了探究。
(提出問題)淡黃色固體是什么?
(查閱資料)(1)硫粉是一種淡黃色固體,難溶于水,燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng)放出氣體。
(3)(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))方案一:取少量該固體粉末于試管中,加5mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。經(jīng)討論,興趣小組決定采用方案一,其理由是______________(填序號(hào))
A 操作簡(jiǎn)單 B 防止實(shí)驗(yàn)污染 C 節(jié)約能源
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)用如圖裝置實(shí)驗(yàn),將淡黃色粉末加入試管中。
①若淡黃色粉末為硫粉,則________(選填“有”或“無”)現(xiàn)象。
②若淡黃色粉末為過氧化鈉,可觀察到試管中的現(xiàn)象是__________,燒杯中的導(dǎo)管口也出現(xiàn)氣泡,說明______________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)實(shí)驗(yàn)確定該淡黃色粉末是過氧化鈉。
(探究二)某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人字宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置“感到非常好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(提出問題)過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
(查閱資料)人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
(提出猜想)過氧化鈉與人呼出的N2、水蒸氣、CO2都可以反應(yīng)并生成氧氣。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)I::驗(yàn)證過氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。(如圖1所示裝置)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到________的現(xiàn)象,結(jié)論是過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:驗(yàn)證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。(如圖2所示裝置)
(1)A裝置的試管中發(fā)生的變化屬于________填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;結(jié)論是過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。(如圖3所示裝置)
(1)足量澄清石灰水的作用是____________。
(2)已知過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)除了生成氧氣以外,還生成碳酸鈉。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式:______。
【答案】ABC 無 產(chǎn)生氣泡 過氧化鈉與水反應(yīng)放熱 燃著的木條熄滅 物理 吸收二氧化碳 過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣
【解析】
(3)方案一:A 操作簡(jiǎn)單,此選項(xiàng)正確;B 不生成污染性氣體,防止實(shí)驗(yàn)污染,此選項(xiàng)正確;C 不用加熱,節(jié)約能源,此選項(xiàng)正確。故選ABC。
①硫粉難溶于水,若淡黃色粉末為硫粉,則無現(xiàn)象。
②過氧化鈉能與水反應(yīng)放出氣體,若淡黃色粉末為過氧化鈉,可觀察到試管中的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡。過氧化鈉與水反應(yīng)放熱,錐形瓶中的氣體溫度升高,氣體膨脹,燒杯中的導(dǎo)管口也出現(xiàn)氣泡。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)I:氮?dú)獠恢С秩紵,觀察到燃著的木條熄滅的現(xiàn)象,說明有氮?dú)獯嬖,即過氧化鈉與氮?dú)鉀]有發(fā)生反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:(1)水蒸氣、水是同種物質(zhì),A裝置的試管中的水蒸氣變?yōu)樗,無新物質(zhì)生成,發(fā)生的變化屬于物理變化。
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:(1)足量澄清石灰水的作用是吸收二氧化碳。
(2)過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)除了生成氧氣以外,還生成碳酸鈉,該反應(yīng)的表達(dá)式為:過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答有關(guān)水的實(shí)驗(yàn),如圖實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二
(1)實(shí)驗(yàn)一的符號(hào)表達(dá)式為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)一中a端應(yīng)連接在電源的_____極 (選填“正”或“負(fù)”)。
(3)請(qǐng)從分子的角度解釋實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生的是_____變化。
(4)下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程。
①B物質(zhì)的化學(xué)式為_____。
②物質(zhì)C中氯元素的化合價(jià)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活,在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)制造飛機(jī)使用了硬鋁(鋁銅鎂硅合金),其中鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,則鎂原子的最外層電子數(shù)是___________。
(2)人類生存離不開水,寫出水通電反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________ ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型___________。
(3)氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由________________(用粒子符號(hào)表示)構(gòu)成。
(4)天然氣的主要成分是甲烷,它主要用作燃料。(提示:化學(xué)變化前后,原子的種類和數(shù)目都不變。)CH4(甲烷)與O2反應(yīng)的微觀示意圖如下:
據(jù)此請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:__________________,該反應(yīng)是將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為__________能和光能。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器,請(qǐng)用所提供儀器的番號(hào)進(jìn)行填空。
(1)常用于保存液體藥品的是__________;常用于保存固體藥品的是_______;用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是____________。
(2)過濾操作所需的玻璃儀器有_________________;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置所需的儀器是________________, 其符號(hào)表達(dá)式為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“>”、“<”或“=”填空:
(1)地殼中元素含量:硅元素_______鐵元素;
(2)相同條件下,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)_______氧氣的沸點(diǎn);
(3)50毫升的水與50毫升的酒精混合后的體積__________100毫升;
(4)CH2O中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________C6H12O6中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】私家車的使用,方便了你我他,然而大量的尾氣一氧化碳(CO)、一氧化氮(NO)等排放,造成了空氣污染,若在排氣管中安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,則可以減少有害氣體的排放,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。根據(jù)該示意圖回答相關(guān)問題。
在整個(gè)的變化過程中,最小的粒子是_____、_____、_____;一氧化碳分子、一氧化氮分子和二氧化碳分子的相同點(diǎn)是_____;根據(jù)上述示意圖,請(qǐng)從微觀的角度描述關(guān)于化學(xué)變化的一條信息:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類寶貴的自然資源,我們應(yīng)珍惜和保護(hù)水資源。
(1)下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。
項(xiàng)目 | 標(biāo)準(zhǔn) |
感官指標(biāo) | 無異味、異臭等 |
化學(xué)指標(biāo) | 銅<1.0 mg/L,鐵<0.3 mg/L,氟化物<1.0 mg/L,游離氯≥0.3mg/L等 |
①感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的______(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”);化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指______(填“元素”或“單質(zhì)”)。
②自來水中因含有較多的Ca2+和______(填離子符號(hào))被稱為硬水,實(shí)驗(yàn)中可以通過加入肥皂水來判斷,若產(chǎn)生的泡沫很____(填“多”或“少”),則可認(rèn)為該水是硬水。日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,為了降低硬度,家庭生活中常采用的方法是____。
③“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有絲網(wǎng),注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到過濾和______的作用。
(2)愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有____(填字母)。
A 洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭
B 用洗菜、洗衣的水沖廁所
C 用洗衣機(jī)洗一、兩件襯衫
D 用殘剩的茶水澆灌某些花卉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言,請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)2個(gè)氧分子:________________。
(2)鈉離子:_____________。
(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià):_______。
(4)氯化鉀___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銘銘在實(shí)驗(yàn)室做課外活動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象,當(dāng)他把煤炭放在如下圖容器中燃燒時(shí),發(fā)現(xiàn)紫紅色的高錳酸鉀溶液變成了無色。請(qǐng)你跟她一起探究原因。
(1)(提出問題)什么使紫紅色的高錳酸鉀溶液褪色的?
(2)(查閱資料)煤炭燃燒能夠產(chǎn)生二氧化碳,而且煤炭中有硫元素,還會(huì)燃燒生成二氧化硫氣體。
(3)(猜想與假設(shè))a、甲同學(xué)假設(shè)_____,b、乙同學(xué)假設(shè):二氧化硫能使紫紅色的高錳酸鉀溶液褪色的。
(4)(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)兩位同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,為點(diǎn)燃煤炭還須用到的一種玻璃儀器是_____。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲實(shí)驗(yàn):取5mL稀高錳酸鉀溶液于一支試管中,_____,觀察現(xiàn)象。 | _____ | 甲同學(xué)假設(shè)不成立 |
乙實(shí)驗(yàn):_____并將二氧化硫氣體通入試管,觀察現(xiàn)象。 | _____ | 乙同學(xué)假設(shè)成立 |
(5)(反思評(píng)價(jià))從環(huán)保角度考慮,我們使用燃煤時(shí)應(yīng)該怎么做?_____。
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