27利用如圖裝置,驗證CO2的性質(zhì).
(1)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)丙中下方蠟燭先熄滅,上方蠟燭后熄滅,此現(xiàn)象證明CO2具有的性質(zhì)是 .
【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的物理性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】(1)根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸分析回答;
(2)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)分析回答.
(3)根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì);
【解答】解:(1)甲中二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3;
(2)乙中二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)丙中下方蠟燭先熄滅,上方蠟燭后熄滅,此現(xiàn)象證明CO2具有的性質(zhì)是:密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒.
故答為(1)CO2+H2O═H2CO3;(2)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(3)密度比空氣大;不能燃燒也不支持燃燒.
【點評】本題難度不大,掌握二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證性質(zhì)的實驗裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:a: b:
(2)裝置A中的反應(yīng)方程式 ;裝置A中也可用于實驗室制取 氣體,制取該氣體的化學(xué)方程式為 .
(3)裝置D中觀察到的現(xiàn)象是 ,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于 .
(4)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從 (填“c端”或“d端”)通入.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
.如圖分別是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及該元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法正確的是( 。
A.該元素原子的最外層電子數(shù)為7
B.該元素的原子序數(shù)為19
C.該元素是金屬元素
D.在化學(xué)反應(yīng)過程中該元素原子容易失去電子形成陽離子
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從H2、CO2、He、CH4、N2、CO、O2等七種氣體中,按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并填空:
(1)有毒的是 ;
(2)光合作用的主要原料之一 ;
(3)用于急救病人的是 ;
(4)可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是 ;
(5)具有可燃性的氣體是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖給出實驗,探究蠟燭的有關(guān)性質(zhì)及其相關(guān)產(chǎn)物的性質(zhì):
探究一:蠟燭的一些物理性質(zhì):
(1)實驗操作:用小刀切下一小塊蠟燭,將它放在水里.觀察到的現(xiàn)象是 .由此可知蠟燭的性質(zhì)是 (只要寫一個即可).
探究二:蠟燭的一些化學(xué)性質(zhì):
(2)實驗一:取一根火柴棒,迅速平放在火焰中,1s后取出,火柴桿接觸火焰的 處最先變黑, 處變黑最慢.
(3)實驗二:將冷的白瓷片放置在蠟燭的火焰上接觸到焰心,觀察到的實驗現(xiàn)象是: ,冷卻后觸摸與火焰接觸部分的白瓷片,有油膩感,它在空氣中能消除室內(nèi)異味,說明該物質(zhì)具有 性.
(4)實驗三:取一個干燥(冷)的燒杯,罩在火焰上方,觀察燒杯內(nèi)壁上有 水 產(chǎn)生,片刻后取下燒杯,迅速倒入少量澄清石灰水并振蕩,觀察到 ,通過實驗二和實驗三,可證明蠟燭中一定含有 元素,可能含有 元素.
(5)實驗四:拿一根導(dǎo)管插入焰心(M處),導(dǎo)管口有“白煙”狀物質(zhì)冒出,點火可使它立即 ,結(jié)合前面觀察到蠟燭燃燒時燭芯中凹處(N處)是 態(tài)這一現(xiàn)象,由此證明蠟燭燃燒的過程是:先從固態(tài)、再到 這幾個環(huán)節(jié).
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)式正確的是( 。
A.高錳酸鉀(K2MnO4) B.氧化鎂(MgO2)
C.氯化鉀(KClO3) D.氯化亞鐵(FeCl2)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定的條件下進(jìn)行.通過控制或改變反應(yīng)條件可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行.下列各圖所反映的措施中,能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是( )
A.
鐵門表面噴漆 B.
冰箱保存食物 C.
扇子扇煤爐火 D.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com