下列氣體屬于空氣污染物的是
 

A．氮?dú)?nbsp; B．氧氣  C．二氧化硫  D．
 
．
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．
解答：解：空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，而氮?dú)夂脱鯕馐强諝獾某煞�，不屬于空氣污染物�?br />故答案為：C；一氧化碳．
點(diǎn)評(píng)：本題主要是空氣的污染及其危害，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]A．紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]氧氣約占空氣體積的
 
，剩余的氣體主要成分是
 
；
[改進(jìn)實(shí)驗(yàn)]第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了B實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)是
 
氣密性好、環(huán)保．
[實(shí)驗(yàn)反思]造成測(cè)量結(jié)果偏小的可能原因是
 
、
 
．（寫兩點(diǎn)）
是否可以用鐵絲代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？
 
 （填“是”或“否”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某無(wú)色溶液中只可能含有①Na+、②Ba2+、③Cl一、④Br一、⑤SO32一、⑥SO42一離子中的若干種（忽略水電離出的H+、OH-），依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，且每步所加試劑均過(guò)量，觀察到的現(xiàn)象如下：
步驟操作現(xiàn)象
（1）用pH試紙檢驗(yàn)溶液的pH大于7
（2）向溶液中滴加氯水，再加入CCl4振蕩，靜置CCl4層呈橙色
（3）向所得水溶液中加入Ba（NO3）2溶液和稀HNO3有白色沉淀產(chǎn)生
（4）過(guò)濾，向?yàn)V液中加入AgNO3溶液和稀HNO3有白色沉淀產(chǎn)生
下列結(jié)論正確的是（　　）
A、肯定含有的離子是③④⑤
B、肯定沒(méi)有的離子是②⑤
C、可能含有的離子是①⑥
D、不能確定的離子是③⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A、氧氣不易溶于水，液態(tài)氧也是無(wú)色的
B、氧氣具有氧化性和可燃性
C、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的氣體
D、氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你參與下列探究：
【問(wèn)題情景】在課外活動(dòng)中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖1）探究微粒的性質(zhì)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論．

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是
 
；從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是
 
．
（2）“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說(shuō)明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能會(huì)
 
（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)）①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組想研究構(gòu)成物質(zhì)的微粒間是否有間隔，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
50mL酒精和50mL水混合
【你的猜想】：混合后，酒精溶液的總體積
 
（填大于、等于或小于）100mL
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】：混合后，酒精溶液的總體積
 
（填大于、等于或小于）100mL
【你的結(jié)論】：水與酒精混合后，溶液體積
 
（填增大、不變或減小），表明構(gòu)成物質(zhì)的分子間
 
（填有或無(wú)）間隔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用10mL量筒量取8.5mL水時(shí)俯視讀數(shù)，則所量水的實(shí)際體積（　　）
A、小于8.5mL
B、大于8.5mL
C、等于8.5mL
D、不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈣是維持人體正常功能所必須的元素，有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求．如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的一部分．

請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問(wèn)題：
（1）鈣是人體必須的常量元素，每日要攝取足量的鈣，才能避免
 
（填字母序號(hào)）；
A．佝僂病或骨質(zhì)疏松      B．貧血癥     C．甲狀腺腫大
（2）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
；
（3）碳酸鈣（化學(xué)式為CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（4）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為多少mg？
（5）按照金鈣爾奇說(shuō)明書(shū)每日的補(bǔ)鈣量，若服用該葡萄糖酸鈣片，一日3次，一次應(yīng)服用幾片？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、K2MnO4
B、KCl
C、H2O
D、O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案