已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:

[設(shè)計實驗]A.紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,冷卻后,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是
 

[實驗結(jié)論]氧氣約占空氣體積的
 
,剩余的氣體主要成分是
 
;
[改進(jìn)實驗]第二小組同學(xué)設(shè)計了B實驗,優(yōu)點是
 
氣密性好、環(huán)保.
[實驗反思]造成測量結(jié)果偏小的可能原因是
 
 
.(寫兩點)
是否可以用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量?
 
 (填“是”或“否”),理由是
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:[設(shè)計實驗]紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,打開止水夾后燒杯中的水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一;
[實驗結(jié)論]根據(jù)氧氣約占空氣體積的
1
5
,剩余的氣體主要成分是氮氣解答;
[改進(jìn)實驗]實驗的改進(jìn)是建立在實驗原理之上的,本實驗是通過消耗裝置內(nèi)的氣體和外界液體的補(bǔ)充來實現(xiàn)的,怎么樣能夠使裝置內(nèi)氧氣被消耗屬于改進(jìn)的一個方面,本實驗的改進(jìn)關(guān)注點就在于此.至于對紅磷點燃方式的改進(jìn),這樣可以如何減少過程中可燃物損失以及提高裝置氣密性上來考慮,在裝置內(nèi)點燃;
[實驗反思]根據(jù)紅磷燃燒時的注意事項解答.
根據(jù)鐵絲在空氣中不燃燒解答.
解答:[設(shè)計實驗]紅磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷,紅磷燃燒產(chǎn)生發(fā)出黃光,放出大量的熱,產(chǎn)生大量地白煙,反應(yīng)的文字表達(dá)式:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
打開止水夾后燒杯中的水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一;
[實驗結(jié)論]氧氣約占空氣體積的
1
5
;剩余的氣體是氮氣;
[改進(jìn)實驗]而實驗B是在裝置內(nèi)點燃,這樣紅磷不會在裝置外的空氣中燃燒,也就是紅磷燃燒的產(chǎn)物有毒的五氧化二磷不會散失到空氣造成環(huán)境污染,也節(jié)約了紅磷,即B裝置的優(yōu)點是:氣密性好、環(huán)保.
[實驗反思]實驗完畢,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積不到容積五分之一,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷的量不足;裝置漏氣;沒有等到裝置冷卻就打開止水夾等;
不能用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,因為鐵絲在空氣中不燃燒.
答案:
[設(shè)計實驗]產(chǎn)生濃厚的白煙,放出熱量  磷+氧氣
點燃
五氧化二磷    燒杯中的水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一
[實驗結(jié)論]
1
5
   氮氣
[改進(jìn)實驗]氣密性好、環(huán)保
[實驗反思]紅磷的量不足;裝置漏氣
否  鐵絲在空氣中不燃燒
點評:對于實驗的改進(jìn),要從原理上來考慮.另外對于實驗現(xiàn)象的描述要全面.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號表示3個鎂離子
 
、4個水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗室裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 

(2)寫出實驗室中通過氧化氫制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號),要收集一瓶比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母)
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號).文字表達(dá)式
 
,用排水法收集完氧氣后,停止加熱時的作順序是先
 
,后
 
,以防止
 
.若對A裝置進(jìn)行改進(jìn)后可用于高錳酸鉀制氧氣.怎樣改進(jìn)
 
,這樣改進(jìn)的目的是
 
,寫出高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測定水的組成.實驗裝置由A、B、C、D組成(氫氣發(fā)生裝置省略未畫出).回答下列問題:

(1)如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣,他用裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣,在裝置A中通常放
 
溶液,其作用是
 
;在裝置B中通常放
 
溶液,其作用是
 

(2)若實驗前后,稱量結(jié)果是裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6.4克,裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7.2克.根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù),寫出水中氫、氧兩種元素質(zhì)量比的原始計算式(用數(shù)據(jù)表示)
 

(3)在裝置D中,將CaCl2改換為
 
,才能檢驗出氫氣還原氧化銅有水生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有如下氣體制取的裝置圖:

(1)寫出有標(biāo)號的儀器的名稱:①
 
   ②
 
   ③
 

(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣,則發(fā)生裝置選擇
 
(填字母),寫出文字表達(dá)式
 
,該反應(yīng)的類型屬于
 
反應(yīng).如果改用高錳酸鉀加熱制取氧氣,需對該裝置進(jìn)行一項改進(jìn)是
 
.選擇好藥品和裝置后,做實驗前應(yīng)該
 

(3)收集干燥的氧氣需選擇
 
(填字母),理由是
 
,收集氧氣后應(yīng)該如何驗滿
 

(4)加熱高錳酸鉀制氧氣時,試管的管口應(yīng)略向下傾斜,目的是
 
,實驗結(jié)束后,應(yīng)該先
 
 

(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),文字表達(dá)式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用,其在化學(xué)反應(yīng)前后
 
 
不變.
(6)氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣的小,極易溶于水.實驗室通常用加熱氯化銨與氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,其發(fā)生裝置應(yīng)該選
 
.收集裝置只能選
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)取用藥品時,如果沒有說明用量,一般應(yīng)該按
 
取用,即液體
 
,固體只需
 

(2)量取液體藥品時,量筒必須放
 
,視線要與
 

(3)加熱物質(zhì)一般用
 
做熱源.給試管中的液體加熱時,液體量不能超過試管容積的
 
;加熱前先使試管在火焰上來回移動,這種方法叫
 
,然后用
 
焰集中加熱;為了避免傷人,切記試管口不可對著
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)向燈內(nèi)添加酒精時,不能超過酒精燈容積的
 
,萬一灑出的酒精在桌面上燃燒起來,不要驚慌,應(yīng)該立刻
 

(2)將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項填在相應(yīng)位置(每空只能填一個字母).

①貯存固體藥品的儀器是
 

②用于作熱源的儀器是
 
;
③量取少量液體的儀器是
 

④加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 
;
⑤以上儀器,經(jīng)過磨砂處理的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是
 
.當(dāng)實驗停止冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?
 
(填“能”或“否”)理由是:
 

(3)如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于21%,可能是由哪幾種原因引起的?A
 
 B
 

(4)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體屬于空氣污染物的是
 

A.氮氣  B.氧氣  C.二氧化硫  D.
 

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