【題目】實(shí)驗(yàn)與探究:同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A-F為裝置編號(hào))

1)寫出如圖裝置B中儀器①的名稱_________

2)用A、E裝置的組合可以制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為_______________

3B裝置在裝藥品之前需檢查氣密性。在不與其他裝置連接時(shí),請(qǐng)說明其檢驗(yàn)方法及氣密性良好的標(biāo)志_______________。

4)制取氧氣有如下實(shí)驗(yàn)步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品,固定裝置;④排水法收集氣體;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接儀器。正確的操作順序是_________。(填字母序號(hào))

A⑦②③①④⑤⑥ B①⑦③②⑤④⑥ C⑤⑦③②①④⑥ D⑦②③①④⑥⑤

5)乙炔微溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。要得到較純凈的乙炔氣體,圖中最適合的制取裝置是____________。

6)裝置F可用于氣體的收集檢驗(yàn)、除雜等,關(guān)于該裝置的使用,下列說法正確的是________。(填字母序號(hào))

A瓶?jī)?nèi)裝滿空氣,氣體從b端通入,收集氫氣

B瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從a端通同入,收集氧氣

C瓶?jī)?nèi)裝有適量澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

D將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 () 用彈簧夾夾住膠皮管,關(guān)閉彈簧夾,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,使長(zhǎng)頸漏斗中液面高于錐形瓶?jī)?nèi)液面,如果液面差能保持穩(wěn)定,說明裝置氣密性良好,否則裝置漏氣 A CE B、D

【解析】

1)如圖裝置B中儀器①的名稱長(zhǎng)頸漏斗;

2)用A、E裝置的組合制取氧氣,所用藥品是高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物,由于試管口沒有棉花,所以所用藥品是氯酸鉀和二氧化錳的混合物,氯酸鉀地二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀、氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為:();

3)檢查裝置B氣密性的方法是:用彈簧夾夾住膠皮管,關(guān)閉彈簧夾,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,使長(zhǎng)頸漏斗中液面高于錐形瓶?jī)?nèi)液面,如果液面差能保持穩(wěn)定,說明裝置氣密性良好,否則裝置漏氣;

4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),先組裝儀器,然后檢驗(yàn)裝置氣密性,裝藥品,加熱制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先撤導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈,所以正確的順序?yàn)椋孩撷冖邰佗堍茛,故選A

5)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,乙炔微溶于水,密度比空氣小,排水法收集到的乙炔較純凈,所以圖中最適合的制取裝置是CE;

6A 氫氣密度比空氣小,所以瓶?jī)?nèi)裝滿空氣,氣體從a端通入,收集氫氣,故A錯(cuò)誤;

B 氧氣不易溶于水,密度比水小,所以瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從a端通入,收集氧氣,故B正確;

C、檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳,瓶?jī)?nèi)裝有適量澄清石灰水,氣體要與澄清石灰水充分接觸,氣體從b端通入,故C錯(cuò)誤;

D、氧氣密度比空氣大,收集氧氣要從b通入,所以將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,故D正確。故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

(1)實(shí)驗(yàn)方法:如圖所示:在A燒杯中盛有濃氨水,在盛有20mL水的B燒杯中加入5~6滴酚酞溶液,從B燒杯中取少量溶液置于試管中,向其中滴加濃氨水,用一個(gè)大燒杯罩住AB兩個(gè)小燒杯。

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①過一會(huì)兒,觀察到的現(xiàn)象:試管中的現(xiàn)象______________,②AB燒杯中的現(xiàn)象_________________。

(3)你的猜想:_____________________________。

(4)討論交流:與小組同學(xué)交流你的看法:往裝有酚酞溶液的試管中加濃氨水這樣操作的目的________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某石油化工廠化驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

消耗NaOH溶液的質(zhì)量

洗滌后溶液的pH

30g

pH7

40g

pH7

50g

pH7

若一定量石油產(chǎn)品中殘余硫酸的質(zhì)量為100 g,請(qǐng)計(jì)算該殘余硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出詳細(xì)的計(jì)算過程)。__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】媒體近日?qǐng)?bào)道:市面上部分方便面遭到塑化劑污染,長(zhǎng)期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害,其中,塑化劑(DMP)分子式為C10H10O4求:

1DMP是由___________種元素組成的,它的一個(gè)分子中含有__________個(gè)原子,其中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為________;(最簡(jiǎn)比)

2DMP的相對(duì)分子質(zhì)量為________;

3DMP分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為___________;(最簡(jiǎn)比)

4DMP分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(寫出具體的計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.01%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多。下列圖像表達(dá)的化學(xué)反應(yīng)過程,與實(shí)際情況不相符的是( )

選項(xiàng)

A

B

C

D

化學(xué)反應(yīng)

等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別與足量相同的稀硫酸反應(yīng)

等質(zhì)量相同的過氧化氫溶液分別在有、無催化的條件下反應(yīng)

等質(zhì)量不同濃度的鹽酸分別與足量相同的鋅片反應(yīng)

等質(zhì)量形狀不同的大理石分別與足量相同的稀鹽酸反應(yīng)

圖像

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

1)儀器的名稱是___________ 、②的名稱是_______________。

2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的方程式__________________。若用 C收集氧氣,氣體應(yīng)從_______口進(jìn)入(填“b”“c”);

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_________。制取的二氧化碳中常混有少量的氯化氫氣體,可將氣體通過裝置________(填序號(hào))除去雜質(zhì),寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 _____。其中,D裝置的作用是 _______。

4)如圖F是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象為________。說明CO2的性質(zhì)是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】.初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究.

(查閱資料)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w.

(實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì))甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置:

(討論與探究)

1)甲小組實(shí)驗(yàn)中,化學(xué)反應(yīng)的方程式是:_____,該實(shí)驗(yàn)可觀察到現(xiàn)象是_____ 如果玻璃管上端沒有系小氣球,將可能出現(xiàn)的后果是_____

2)請(qǐng)根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的““質(zhì)量守恒定律””的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,并按要求完成乙組和丙組。乙組實(shí)驗(yàn)可觀察到天平的指針向_____(填)偏 ;請(qǐng)你解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定,得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____(填大于、等于小于)反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

3)(實(shí)驗(yàn)分析)請(qǐng)從原子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因_____

4)(反思與交流)通過對(duì)以甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究,你得到的啟示是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示。

已知:(1Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O

2)在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。

下列說法不正確的是

A.途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想

B.理論上途徑①中80g銅與200g98%濃硫酸反應(yīng)可得到160g硫酸銅

C.反應(yīng)③分解所得混合氣體X的成分是SO2SO3

D.Y可以是葡萄糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )

A. 反應(yīng)結(jié)束時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

B. 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

C. 若加入少量的二氧化錳,能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 用相同質(zhì)量的反應(yīng)物制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料

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