下列詞語中，一定包含有化學變化的是（　�。�

　

A．

燭炬成灰

B．

花香四溢

C．

木已成舟

D．

滴水成冰


考點：

化學變化和物理變化的判別．.

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．燭炬成灰是蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化；花香四溢、木已成舟、滴水成冰都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．

解答：

解：A、燭炬成灰是蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，故選項正確；

B、花香四溢沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

C、木已成舟沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

D、滴水成冰沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

故選A

點評：

本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于分子、原子的敘述中，不正確的是（   ）

A分子是由原子構成的            

B化學變化中，原子是最小的微粒 C分子可再分，而原子不可再分            

D化學反應的本質(zhì)是分子破裂，原子重組

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是　　　　　;裝置A中發(fā)生的文字表達式為           

                                                                　,

裝置C中觀察到的現(xiàn)象是                                             

                                                                                                                                     　。

(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于

　　　　　　　　。

(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從　　　　(填“c端”或“d端”)通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗相關現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

　

A．

磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

　

B．

鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

　

C．

硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

　

D．

蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）要使可燃物燃燒，需要滿足下列條件：

①　　；②　　．

（2）下面是幾種滅火實例，試分析其滅火原理．

①炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅．　　

②倉庫著火時，可用水撲滅．　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各氣體不屬于大氣污染物的是（　�。�

　

A．

可吸入顆粒物

B．

二氧化硫

C．

一氧化碳

D．

二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�

　

A．

相對原子質(zhì)量不同

B．

核電荷數(shù)不同

　

C．

核外電子數(shù)不同

D．

中子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


氧化汞受熱分解　　，反應類型為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某礦泉水標簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等．這里Ca、K、Zn、F是指（　�。�

　

A．

元素

B．

原子

C．

單質(zhì)

D．

離子

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