下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱(chēng)是 ;裝置A中發(fā)生的文字表達(dá)式為
,
裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
。
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于
。
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從 (填“c端”或“d端”)通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)表示:
一個(gè)水分子 兩個(gè)氮原子 兩個(gè)氫分子 n個(gè)硫酸根離子 氧化鎂中鎂元素的化合價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后,老師給小明同學(xué)布置任務(wù):通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化 錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”。小明同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格①___________________________________,
②___________________________________,③___________________________________; (2)老師認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,他建議小明同學(xué)補(bǔ)充設(shè) 計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終證明了“二氧化錳是過(guò)氧化氫的催化劑”。
①第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次固體的稱(chēng)量,其目的是_______________________;
②第二方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通常狀況下,①水是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道的透明液體,②在101KPa,4℃時(shí)水的密度最大,約為1g•cm﹣3.③在此壓強(qiáng)下,將水加熱到100℃就可以使其變成水蒸氣.④在通電的條件下,水能分解出氫氣和氧氣.⑤水是一種寶貴的自然資源.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水的物理性質(zhì)有: ;
(2)水的化學(xué)性質(zhì)有: ;
(3)上述敘述中的物理變化是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列符號(hào)中既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
| A. | N2 | B. | O | C. | H | D. | Fe |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
元素的種類(lèi)、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)的是 ( 。
A質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)C中子數(shù)、最外層電子數(shù) D 最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)
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