某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用8g石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入樣品中(雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右:(化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入10g5.5g
第二次加入10gM
第三次加八10g1.2g
第四次加八10g1.2g
(1)上表中M的數(shù)值應(yīng)為
 

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)足量鹽酸與100t這種石灰石反應(yīng),能得到二氧化碳的質(zhì)量是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:第一次加入10g稀鹽酸后,剩余固體的質(zhì)量是5.5g,反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為:8g-5.5g=2.5g,說(shuō)明10g稀鹽酸能和2.5g碳酸鈣恰好完全反應(yīng);
第二次加入10g稀鹽酸后,如果碳酸鈣足量,剩余固體的質(zhì)量應(yīng)該為:5.5g-2.5g=3g;
第三次加八10g稀鹽酸后,剩余固體的質(zhì)量是1.2g,說(shuō)明第三次實(shí)驗(yàn)后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng);
再根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.
解答:解:(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第二次加入10g稀鹽酸后,如果碳酸鈣足量,剩余固體的質(zhì)量應(yīng)該為:5.5g-2.5g=3g,即表中M的數(shù)值應(yīng)為3g;故填:3g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為:8g-1.2g=6.8g,
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
6.8g
8g
×100%=85%
答:石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%.
故答案為:85%;
(3)設(shè)能得到二氧化碳的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
  100                 44
  100t×85%           x
100
100t×85%
=
44
x

x=37.4t
答:能得到二氧化碳的質(zhì)量為37.4t.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,比較簡(jiǎn)單,要注意計(jì)算的規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置字母,下同),
可選用C裝置收集氧氣,其原因是
 

(2)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 

(3)該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市場(chǎng)銷售的化肥有一種是硝酸銨.請(qǐng)計(jì)算:
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)硝酸銨中氮、氫、氧各元素質(zhì)量比;
(3)硝酸銨中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
寫出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
,反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾
濁并呈紅色,他們產(chǎn)生了疑問(wèn).
【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】廢液中一定含有的碳酸鈣、指示劑水和氯化鈉,此外還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想:
小云認(rèn)為:只有碳酸鈉;
小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣;
小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉.
你認(rèn)為還可能是
 
.(寫一種猜想)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過(guò)量氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈紅色.
 
的猜想正確.
 
 小云的猜想正確.
 
小紅的猜想正確.
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)水在直流電的作用下發(fā)生分解的化學(xué)方程式為
 
,若負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積是20mL,則正極產(chǎn)生的氣體的體積是
 
 mL.
(2)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,若X等于11,則該微粒表示是
 
(填“陽(yáng)”或“陰”)離子,若該微粒表示的是原子,則X等于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空.
(1)2個(gè)氫原子
 
; 
(2)2個(gè)亞鐵離子
 
;   
(3)干冰
 

(4)氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
;
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
①一個(gè)氮分子:
 
;  
②兩個(gè)鈉原子:
 

③4個(gè)鎂離子:
 
;   
④標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià):
 

根據(jù)下列要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)加熱高錳酸鉀
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將18g不純的氯化銅樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不參與反應(yīng))跟一定量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液58.5g.求:
(1)樣品中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是有關(guān)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中E是一種金屬氧化物,F(xiàn)是單質(zhì),丙是一種有毒氣體,G的溶液呈黃色,部分反應(yīng)條件已略去.

請(qǐng)完成以下各題.
(1)甲起的是
 
作用.
(2)乙可能是
 
(寫一種即可).
(3)反應(yīng)④在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用是
 

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