15．用足量的一氧化碳還原某三價(jià)金屬R的氧化物m克，得到n克金屬，已知氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16，則R的原子量是$\frac{24n}{m-n}$．

分析 由化學(xué)方程式可以根據(jù)物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量來(lái)計(jì)算相對(duì)原子質(zhì)量．

解答 解：設(shè)R的相對(duì)原子質(zhì)量為x．
3CO+R2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2R+3CO2
      2x+16×3      x×2
         mg            ng
$\frac{2x+16×3}{mg}=\frac{2x}{ng}$
解得 x=$\frac{24n}{m-n}$
故填：$\frac{24n}{m-n}$．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的常規(guī)計(jì)算，難度較小，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．
     加熱液體		B．
  稀釋濃硫酸
C．
     測(cè)定溶液pH		D．
 向試管內(nèi)傾倒液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．用如圖所示裝置進(jìn)行″探究空氣中氧氣含量″的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：①先用止水夾夾緊橡皮管；②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷；③迅速將燃燒匙插入集氣瓶，并塞緊塞子；④燃燒完畢并冷卻后，打開止水夾．
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）待紅磷燃燒完畢，集氣瓶冷卻后，打開止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入廣口瓶瓶?jī)?nèi)，約達(dá)到集氣瓶余下容積的$\frac{1}{5}$為止．
（2）拔去橡皮塞，迅速將一根燃著的木條伸入瓶中，觀察到燃著的木條熄滅，說明剩余的氣體不能（填″能″或″不能″）支持燃燒．
（3）由此實(shí)驗(yàn)可知空氣主要由能支持燃燒的氧氣（約占空氣體積的21%）和不能支持燃燒的氮?dú)猓s占空氣體積的78%）組成．
（4）如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于通常狀況下空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是紅磷的量不足（回答一種即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某化學(xué)課外興趣小組探究氫氣還原氧化銅的反應(yīng)，有如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）上述A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和二氧化碳，請(qǐng)分別寫出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和二氧化碳的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
上述可用于收集二氧化碳裝置是C（用裝置字母序號(hào)填空）．
（2）請(qǐng)你參與探究氫氣還原氧化銅得到的紅色固體的成分，完成下列各題：
已知信息：Ⅰ．氫氣還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O）；Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出問題：紅色固體含有什么物質(zhì)？
①猜想假設(shè)：
假設(shè)一：紅色固體只含Cu；假設(shè)二：紅色固體只含Cu2O；
假設(shè)三：紅色固體含有Cu和Cu2O（請(qǐng)補(bǔ)充完成假設(shè)三）．
②實(shí)驗(yàn)探究：（填寫表中空格）
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象假設(shè)成立假設(shè)一
 b．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中有紅色固體剩余假設(shè)二和假設(shè)三均成立
③數(shù)據(jù)處理：甲同學(xué)稱取Wg紅色固體加入到足量硫酸溶液中使其充分反應(yīng)后，（填操作名稱）、洗滌、干燥，稱量剩余紅色固體質(zhì)量為mg，通過計(jì)算，若m=$\frac{64w}{144}$g（選填＞、＜或=），則假設(shè)二成立；若m＜$\frac{64w}{144}$g（選填＞、＜或=），則假設(shè)三成立．
④交流與反思：只要假設(shè)合理，實(shí)驗(yàn)方法正確，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．A、B、C、D四種物質(zhì)各10克，放入密閉容器中，一定條件下充分反應(yīng)后，稱量，A為12克，B的質(zhì)量未知，C為6克，D的質(zhì)量大于10克，則關(guān)于A、B、C、D的說法正確的是（　�。�
A．A、B是反應(yīng)物，C、D是生成物
B．B可能是催化劑，A、D一定是生成物
C．反應(yīng)過程中，當(dāng)容器中C的質(zhì)量為8克時(shí)，D的質(zhì)量為6克
D．反應(yīng)結(jié)束后經(jīng)檢驗(yàn)B不存在，則容器中D的質(zhì)量為22克

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．呼吸作用及光合作用都離不開空氣．下列關(guān)于空氣的說法正確的是（　�。�
A．空氣是一種化合物
B．空氣是幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物
C．新鮮的空氣是純凈物
D．空氣是幾種元素的混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置模擬氫氣探空氣球（裝置中氣球固定在礦泉水瓶上）．將氣球中的鎂條加入到硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)．
（1）計(jì)算反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量．
（2）計(jì)算反應(yīng)后生成的硫酸鎂溶液的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．兩包粉末，一是鐵粉，二是氧化銅粉，快速將它們鑒別出來(lái)的方法是（　�。�
A．觀察顏色，加以鑒別?
B．分別加水溶解，加以鑒別?
C．用磁鐵吸引，加以鑒別
D．裝入試管中分別加熱，再分別通入H2觀察現(xiàn)象，加以鑒別?

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．下表是小華對(duì)自己吸人的氣體和呼出的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果：
氣體xY二氧化碳水蒸氣
吸入氣體78.26%21.04%0.03%0.67%
呼出氣體74.88%15.26%3.68%6.18%
①請(qǐng)你判斷x是氮?dú)�，y是氧氣．
②請(qǐng)你回答：
因參與新陳代謝而被人體消耗的是氧氣．
③請(qǐng)你證明：
呼出氣體中含有較多水蒸氣，你們實(shí)驗(yàn)方法是：對(duì)著干燥而冷卻的玻璃片呼氣，玻璃片上出現(xiàn)較多的水霧，說明呼出氣體中含有較多的水蒸氣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案