(1)實驗室常利用以下裝置(如圖1)完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:

①欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母);裝置B、C都可以用來制取二氧化碳,比較這二個裝置,可以控制反應的發(fā)生和停止的裝置是
 

②某化學興趣小組在老師指導下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì).
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,易液化,液氨可作制冷劑.
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以制取氨氣.如要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.
利用A裝置制取氨氣的化學方程式為
 
;將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好選用
 
(填裝置編號);干燥氨氣可以將氣體通過裝有
 
(填化學式)的裝置D;按如圖2連接儀器后,擠壓塑料瓶,使氨氣排入水中,就可以在純凈水塑料瓶內(nèi)引發(fā)噴泉,你認為形成噴泉的原因是因為氨氣具有
 
性質(zhì).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.加熱熟石灰和氯化銨固體生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好選用B,因為分液漏斗可以控制反應的速度;氨氣可以用氫氧化鈉固體或生石灰干燥,由噴泉實驗可知:氨氣極易溶于水.
解答:解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;比較B、C這二個裝置,可以控制反應的發(fā)生和停止的裝置是C,故答案為:A; C;
(2)加熱熟石灰和氯化銨固體生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好選用B,因為分液漏斗可以控制反應的速度;氨氣可以用氫氧化鈉固體或生石灰干燥,由噴泉實驗可知:氨氣極易溶于水;故答案為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑; B; NaOH或CaO; 極易溶于水.
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的干燥和性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下,迅速分解放出大量氧氣.下列現(xiàn)象正確的是( 。
A、氣球脹大,紅墨水左移
B、氣球縮小,紅墨水右移
C、氣球脹大,紅墨水右移
D、氣球縮小,紅墨水左移

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科目:初中化學 來源: 題型:

合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%.現(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g.請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉.

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科目:初中化學 來源: 題型:

填寫下列表格:
題目(1)(2)
化學符號H2P205Al3+  
名稱或意義   2個鐵原子二氧化碳中碳
元素顯+4價

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)的不斷發(fā)展,逐步提高了人類的生活質(zhì)量,同時也帶來了一系列的環(huán)境問題.
(1)化石原料的大量燃燒,造成大氣中的
 
含量不斷上升,從而引起溫室效應.
(2)合成材料的應用和發(fā)展,大大方便了人類生活,但是廢棄塑料帶來的
 
也很嚴重,為了解決這個問題,我們可以采取的措施有
 
(答一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有300g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,
(1)若蒸發(fā)掉150克水,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?
(2)若要使此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變成15%,需向溶液中加入多少克氯化鈉?

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科目:初中化學 來源: 題型:

規(guī)范的操作是實驗成功和安全的前提,如圖實驗操作錯誤的是( 。
A、
滴加液體
B、
稀釋濃H2SO4
C、
點燃酒精燈
D、
液體加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙是常見的化學物質(zhì),它們在一定條件下能相互轉化(如圖所示).
(1)甲能使澄清石灰水變渾濁,乙呈酸性,能使紫色石蕊試液變紅,則甲是
 
,乙是
 

(2)甲的固體俗稱
 
,可以用于
 
,請寫出甲的另一種用途
 

(3)乙不穩(wěn)定,稍加熱就會分解出甲,請寫出該反應的文字(或化學式)表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

●和○表示兩種不同原子,如圖表示單質(zhì)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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