已知一個(gè)碳12已知的實(shí)際質(zhì)量為1.993×10﹣26Kg,某原子的一個(gè)原子的實(shí)際質(zhì)量為3.820×10﹣26Kg,若該原子的核電荷數(shù)為11,通過計(jì)算求出該原子的相對原子質(zhì)量和中子數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)水[H2O]的相對分子質(zhì)量=
(2)水[H2O]中氫元素、氧元素的原子個(gè)數(shù)比=
(3)水[H2O]中氫、氧元素質(zhì)量比=
(4)2H2O的相對分子質(zhì)量= .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一充滿空氣的瓶子中,欲將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是
A.木灰 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核﹣﹣含有錳、鐵、銅等金屬的礦物.已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25,相對原子質(zhì)量為55,則錳原子的核外電子數(shù)為( 。
| A. | 30 | B. | 25 | C. | 55 | D. | 80 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是 .在電解水的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生改變的粒子是 ,沒有發(fā)生改變的粒子是 ,新產(chǎn)生的粒子是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí),向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對“異!
現(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是( )
A、向老師請教 B、查找相關(guān)資料,探究原因
C、認(rèn)為自己做錯(cuò)了,繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn) D、反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知“酒精+氧氣→水+二氧化碳”,關(guān)于這個(gè)化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是( )
a、這是一個(gè)化合反應(yīng)
b、這是一個(gè)分解反應(yīng)
c、這個(gè)反應(yīng)既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)
A、 b和 c B、a和b C、a和c D、只有c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后,
在兩個(gè)試管中分別收集到氣體甲和氣體乙。
請回答:
(1)電解水時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為 能;
(2)氣體甲為 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體乙的方法
是 。
(4)該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ;
該反應(yīng)屬于 (填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
(5)該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為形象展示水分解的微觀過程,某同學(xué)制作了一些模型,表示相應(yīng)懂得微觀粒子,其中表示水分解過程中不能再分的粒子是( )
| A. | B. | C. | D. |
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