15．下列含碳元素的物質(zhì)中，碳元素的化合價由低到高排列正確的一組是（　�。�
A．CO、CO2、CB．CO2、CO、CC．C、CO、CO2D．C、CO2、CO

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，分別計算各組中碳元素化合價，即可解答．

解答 解：氧顯-2價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：
設(shè)CO中碳元素化合價為b，則b+（-2）=0，b=+2；
設(shè)CO2中碳元素化合價為c，則c+（-2）×2=0，c=+4；
單質(zhì)的化合價為0，則C的化合價為0；
則三種物質(zhì)中化合價由低到高排為C、CO、CO2；
故選C．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣
含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速
鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，寫出該反應(yīng)的文字表達式鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵．
（2）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是：（每空2分）
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實驗結(jié)果更準確；②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．金屬廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中．
（1）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的延展性．
（2）車體多用鋼材制造．其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與水和氧氣接觸而生銹．
（3）將足量的稀鹽酸加入一定量的鋅、銅混合物中，寫出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．如圖是實驗過程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系，其中表示正確的是AC．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用化學(xué)用語填空：
（1）氖氣Ne    
（2）熔點最低的金屬Hg
（3）鐵離子Fe3+    
（4）酒精燈中所用的燃料C2H5OH
（5）3個碳酸分子3H2CO3   
（6）氫氧化銅中銅元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Cu}$（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式書寫或配平有誤的是（　�。�
A．磷在氧氣中的燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
B．氫氧化鈉和硫酸銅在常溫下反應(yīng)：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4
C．碳的燃燒反應(yīng)：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
D．銅在空氣中加熱：Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）用氯酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{氯化鉀}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，可選擇圖中的A（填儀器裝置下方的字母）作為發(fā)生裝置．實驗室若用BD裝置連接制取氧氣，則其發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時做了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，鐵絲在氧氣中燃燒的
現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
（4）實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，則該反應(yīng)的發(fā)生裝置
為B（填儀器裝置下方的字母，下同）．二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，則可選用裝置D收集較好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）
A．0℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B．40℃時，100 g甲的飽和溶液中含有20 g甲物質(zhì)
C．80℃時，將100 g甲和100 g乙的飽和溶液同時降溫到40℃時，所得甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
D．40℃時，100 g甲的飽和溶液和200 g乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫．通過晾曬海水，可以得到含少量泥沙的粗鹽．為了得到比較純凈的NaCl（不考慮可溶性雜質(zhì)），設(shè)計了如圖所示的實驗操作：
（1）上圖有標號的儀器名稱分別是
a燒杯，b鐵架臺．
（2）操作②和③中玻璃棒的作用分別是引流，防止局部溫度過高，使液滴飛濺．
（3）操作③的名稱是蒸發(fā)，當看到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱．
（4）稱取5.0g NaCl固體，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液50g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)學(xué)習(xí)過程中，時常對具有某方面相同或相似的內(nèi)容進行歸納，某中，有幾種物質(zhì)的化學(xué)式：①N2和CO；②CO2和C2H4O； ③H2SO4和Cu（OH）2；它們分類的共同依據(jù)是（　　）
A．組成元素種類B．各元素質(zhì)量比
C．相對分子質(zhì)量D．物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)

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