4．海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫．通過晾曬海水，可以得到含少量泥沙的粗鹽．為了得到比較純凈的NaCl（不考慮可溶性雜質(zhì)），設(shè)計了如圖所示的實驗操作：
（1）上圖有標(biāo)號的儀器名稱分別是
a燒杯，b鐵架臺．
（2）操作②和③中玻璃棒的作用分別是引流，防止局部溫度過高，使液滴飛濺．
（3）操作③的名稱是蒸發(fā)，當(dāng)看到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱．
（4）稱取5.0g NaCl固體，可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液50g．

分析 粗鹽提純含有少量泥沙的粗鹽，正確步驟為溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率．①粗鹽逐漸加入盛有水的燒杯中邊加邊用玻璃棒攪拌，直到溶解；②過濾時注意“一貼，二低，三靠”；③蒸發(fā)時，注意用玻璃棒不斷攪拌，以防液滴飛濺；待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿余熱使濾液蒸干；④計算產(chǎn)率，將提純后的氯化鈉與粗鹽作比較，并計算精鹽的產(chǎn)率．

解答 解：用海水曬鹽得到的是粗鹽．提純含有少量泥沙的粗鹽，正確步驟為溶解、過濾、蒸發(fā)計算產(chǎn)率．
（1）根據(jù)圖形寫儀器名稱；
（2）粗鹽提純含有少量泥沙的粗鹽，正確步驟為溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率；操作②是過濾，過濾該食鹽水．待濾紙內(nèi)無水時，仔細(xì)觀察濾紙上的剩余物及濾液的顏色，如濾液仍渾濁，應(yīng)該再過濾一次，玻璃棒的作用是引流；蒸發(fā)時玻璃棒攪拌防止局部溫度過高，使液滴飛濺．
（3）蒸發(fā)時，注意用玻璃棒不斷攪拌，以防液滴飛濺；待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿余熱使濾液蒸干；
（4）溶液中溶質(zhì)質(zhì)量5.0g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則溶液質(zhì)量為：5.0克÷10%=50g．
故答案為：
（1）燒杯，鐵架臺；
（2）引流；防止局部溫度過高，使液滴飛濺；
（3）蒸發(fā)；蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體；
（4）50．

點評 注意混合物的分離方法，探究實驗操作的注意事項，熟練常用儀器的名稱和選用，加強(qiáng)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是（　�。�
A．食醋與酒精 聞氣味B．空氣與氧氣 帶火星的木條
C．水與雙氧水 看顏色D．一氧化碳與二氧化碳 燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列含碳元素的物質(zhì)中，碳元素的化合價由低到高排列正確的一組是（　�。�
A．CO、CO2、CB．CO2、CO、CC．C、CO、CO2D．C、CO2、CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗中，可驗證物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．
木炭吸附		B．
  聞氣味		C．
     石墨導(dǎo)電性		D．
      紙花變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組利用如圖所示裝置測定石灰水樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究過程如下（注：石灰石樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶解）；
步驟Ⅰ：連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
步驟Ⅱ：向b中加入質(zhì)量為mg的石灰石樣品粉末，由注射器a向b中緩緩加入足量的稀鹽酸，至b中不再有氣體產(chǎn)生時，夾緊彈簧夾，立即移除d中導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀數(shù)取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
步驟Ⅲ：將b中剩余固體經(jīng)過濾等操作，準(zhǔn)確稱量并記錄b中剩余固體的質(zhì)量為ng．
步驟IV：該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后b中固體物質(zhì)的質(zhì)量，計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計算，得到樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請回答下列問題：
（1）b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）步驟Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、洗滌、干燥、稱量、寫出據(jù)此計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式$\frac{m-n}{m}×100%$ （用題中所給字母表示）．
（3）通過誤差分析，興趣小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響是：
①步驟Ⅱ中移出d中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水，導(dǎo)致計算結(jié)果偏�。�
②二氧化碳有少量的溶解，導(dǎo)致計算結(jié)果偏�。�
【繼續(xù)分析】你若還有關(guān)于乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響，請繼續(xù)寫在下面
③步驟Ⅱ中，反應(yīng)可能放熱，導(dǎo)致計算結(jié)果偏大．
④注入的稀鹽酸占有一定體積，導(dǎo)致計算結(jié)果偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖表所示實驗設(shè)計，能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項ABCD
實
驗
設(shè)
計
實驗?zāi)康?/TD>探究CO2與H2O是否發(fā)生反應(yīng)探究可燃物燃燒是否需要O2證明CH4燃燒有水生成驗證質(zhì)量守恒定律
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭錃埲钡臉?biāo)簽中只剩下“Na“和“10%”字樣，且未蓋瓶蓋．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A（填字母序號）．
A．酸B．堿C．鹽
【查閱資料】①初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3．②Na2CO3呈堿性．
【猜想與實驗】①可能是NaOH溶液；  ②可能是Na2CO3溶液；  ③可能是NaCl溶液．
（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是NaCl溶液．
（2）小強(qiáng)為了確定該溶液的成分，他又進(jìn)行了如下表所示實驗．
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
步驟一：取樣品于試管中，滴加適量的稀鹽酸滴加產(chǎn)生大量的氣泡猜想②正確
步驟二相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
步驟二：把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中澄清溶液變渾濁
（3）小青認(rèn)為小強(qiáng)的結(jié)論不完全正確，理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉．他們討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是完全除去溶液中的碳酸鈉，避免其對氫氧化鈉檢驗造成干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是NaOH溶液．
【探究啟示】實驗取完藥品后，應(yīng)立即蓋好瓶蓋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．所有原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B．“花香四溢”說明分子在不斷運(yùn)動
C．在化學(xué)變化中分子和原子都可以再分
D．氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．寫出下列符號的意義
①Na+鈉離子  ②3Fe2+3個亞鐵離子  ③$\stackrel{+2}{Mg}$+2價的鎂元素④地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的物質(zhì)Al2O3（填化學(xué)式）

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