5.我們周圍的空氣是一種寶貴的資源.請根據(jù)生活中一些實例,請?zhí)顚懣諝獾母鞒煞置Q:
(1)實驗昆蟲在裝有空氣中的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣.
(2)世界各國共同認識減少溫室氣體的排放,這里的“溫室氣體”主要是指二氧化碳.
(3)夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一層水珠,則說明空氣中含有水蒸氣.
(4)化學上利用分類方法有助于提高我們的學習效益.例如,物質(zhì)的分類簡單分為純凈物和混合物,則根據(jù)上述事實判斷,空氣的物質(zhì)類別是混合物.

分析 (1)根據(jù)昆蟲需要呼吸來回答本題;(2)二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體;(3)盛放冰激凌的杯子外壁上附有一層水珠是因為溫度降低,使空氣中水蒸氣冷凝成水滴;(4)空氣中含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣等,屬于混合物.

解答 解:(1)昆蟲需要呼吸,氧氣能供給呼吸,所以昆蟲在裝有空氣中的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣;
(2)二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體;
(3)盛放冰激凌的杯子外壁上附有一層水珠是因為溫度降低,使空氣中水蒸氣冷凝成水滴,說明空氣中含有水蒸氣;
(4)空氣中含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣等,屬于混合物.
故答案為:(1)氧氣;(2)二氧化碳;(3)水蒸氣;(4)混合物.

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等,還考查了防止空氣污染的措施等,同學們要加強記憶有關(guān)的知識點,在理解的基礎(chǔ)上加以應用,本考點基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示3種元素.
(2)D中x=8.
(3)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47,一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的9氯原子的核電荷數(shù)是17.
(4)B原子在化學反應中容易失去(填“得到”或“失去”)3個電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某鉛酸蓄電池用的硫酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28%的硫酸溶液.若用1L98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)配制該硫酸溶液,求所需蒸餾水的體積和配得稀硫酸的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.中和反應時,很多同學對其產(chǎn)生探究興趣.
(1)甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結(jié)論.乙同學認為甲同學的推理不合理,理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱.
(2)乙同學為了驗證甲同學的結(jié)論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,氫氧化鈉溶液的溫度隨著加入的稀硫酸質(zhì)量的變化曲線如下圖所示:
①稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O,由該圖知,反應是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應,B點表示的意義是二者恰好完全反應.
②A→B,燒杯中溶液的pH如何變化?變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”)
③B→C,燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有Na+、H+(填離子符號).
(3)丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產(chǎn)生,他認為氫氧化鈉溶液已變質(zhì).請你分析變質(zhì)的原因(用化學方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度如下表所示,根據(jù)此表回答
溫度(℃)020406080100
硝酸鉀的溶解度(g)13.331.663.9110169246
氯化鈉的溶解度(g)35.736.036.637.338.439.8
(1)在20℃時,100g水中加入50g硝酸鉀,充分攪拌后得到的溶液質(zhì)量為131.6gg.
(2)40℃時,硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)大于氯化鈉飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)(填“等于”“大于”或“小于”).
(3)硝酸鉀和氯化鈉溶解度可能相同的溫度范圍是20~40℃.
(4)要從含有少量氯化鈉的硝酸鉀溶液中分離出硝酸鉀,應采用的方法是冷卻熱飽和溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列變化不屬于化學變化的是( 。
A.燃放照明彈B.食物的腐爛C.工業(yè)制氧氣D.鋼鐵的銹蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是(  )
A.澄清透明的河水一定是純凈物
B.電解水實驗中,負極和正極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2
C.凈化水的過程中明礬所起作用是吸附水中的懸浮顆粒形成較大顆粒而沉降
D.把燃著的木條伸入無色氣體中,若木條熄滅,則該氣體一定是二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用A填編號);反應的化學表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應先移出導管,再移開酒精燈.
(2)A中的試管口為什么應略向下傾斜?
(3)選用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.實驗室要用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應選用發(fā)生裝置是(填編號)B.
(4)如用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(5)如圖F,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體,反應的表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.在反應3A+2B═C+2D  中,10克A物質(zhì)跟21克B物質(zhì)恰好完全反應生成13克C物質(zhì),則7克B物質(zhì)跟足量的A物質(zhì)反應生成D物質(zhì)的質(zhì)量是( 。
A.9.1gB.4.3gC.8gD.6g

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